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根据工作过程项目化教学和创新人才培养要求，提出了一种基于模块分类、工作过程项目化的创新实践教材编写模式。创新实践教材编写模式对每一个项目的内容都按项目场景导入、工作问题引入、相关技术和方法学习、回到项目场景完成项目、工作训练营等几个部分进行组织。最后对创新实践教学双师培养提出了新要求和措施。
高职计算机课程创新实践教材建设与师资培养
【摘 要】
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根据工作过程项目化教学和创新人才培养要求，提出了一种基于模块分类、工作过程项目化的创新实践教材编写模式。创新实践教材编写模式对每一个项目的内容都按项目场景导入、工
【机 构】
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健雄职业技术学院计算机工程系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助（苏教师[2008]30号）,江苏现代教育技术研究“十一·五”规划课题（2009-R-12069）,江苏省教育厅资助课题（2009-214）.
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