【摘 要】
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目的基于混合教学模式,对针灸学课程教学进行探索与实践,总结方法与经验,提高教学效率。方法将120名学生随机分为A、B两组,A组为实验班,B组为对照班,在经过不同教学模式的培
【基金项目】
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辽宁中医药大学教学改革研究项目【No:LNZYJG2015050】;辽宁省教育厅科学技术研究一般项目【No:L2013370】
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目的基于混合教学模式,对针灸学课程教学进行探索与实践,总结方法与经验,提高教学效率。方法将120名学生随机分为A、B两组,A组为实验班,B组为对照班,在经过不同教学模式的培养后,比较两组学生针灸实践操作,病例分析,笔试答题等多方面能力。结果经过一学期不同模式下的教学活动后,A组学生各项测试的平均水平高于B组学生,结果有统计学意义（P〈0.05）。结论创新针灸学课程教学模式,可在一定程度上提高针灸学教学质量,有助于培养学生自主学习能力。
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