暑假的第一天，姐姐给我带来了一个非常大的盒子，上面写着科技小制作材料箱。姐姐说这是给我提高智力和动手能力的。我觉得非常有趣，于是就打开了它。
　　盒子里面装了许多做科学实验的小包装袋。我拿出了其中的一个袋子，里面装着制作两轮平衡车的材料，有轮子、马达等制作零件，以及双面胶、起子等一些制作工具。
　　我兴致盎然，马上把袋子里的材料倒在桌子上，然后按照说明书上的顺序一步一步动手组装起来。基本步骤都做完了，最后一步也是最关键的一步——安装马达，马达安装好之后我的两轮平衡车就可以自己行驶了。可是，我在安装马达的时候发现了一个问题：电池盒上面的电线拧不到马达的接口上。再三尝试之后，我找姐姐帮忙。姐姐过来看到我笨拙地扭着电线，她返回了自己的房间，拿来了自己夹眉毛的小钳子，很顺利地把电线钳住了，再拧了拧电线。我发现这样电线确实能连在接口上了。姐姐又试了一下，发现不会轻易掉落。在我和姐姐的努力下，这个两轮平衡车终于开动了！
　　通过这次实验，我懂得了遇到困难不要放弃，要坚持和努力，多次尝试寻求帮助，总会成功的。
　　【胡老师的话】
　　这篇习作最成功之处在于小作者不但寫出了实验的过程，也突出了自己在实验中碰到困难不放弃的精神。小作者的实验源于姐姐送的礼物——一个两轮平衡车。按照说明书的顺序，很容易完成了前面的组装。在进行最关键的一步——安装马达的时候，小作者遇到了困难，电线怎么也拧不到马达的接口上。最后在姐姐的帮助下，用夹眉毛的小钳子，把电线连好。
　　文末，写了小作者从实验中悟得的道理。尽管道理的揭示有点突兀和高调，但对于一个三年级的孩子来说，已经是走到一个新的高度了。
　　风中饱含花儿的清香，拂过你的脸颊，绝不像冬天的寒风凛冽刺骨。在微风的吹拂下，柳树甩动着自己亮丽的长发，伴随鸟儿的歌声，在湖水里梳洗自己的头发。
　　——浙江省绍兴市新昌县南岩小学
　　六（3）班   盛悦桦