【摘 要】
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语文是基础工具学科,要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,情操受到陶冶和品德的教育,就需要有教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口
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语文是基础工具学科,要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,情操受到陶冶和品德的教育,就需要有教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法.语文课堂是提高学生语文素养的主要渠道和主阵地,语文学习功夫在课外,强调了语文的生活化和积累的重要性,而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移.只有通过有序的、科学的语文课堂学习,学生才能把生活当作语文,处处有语文,有章可循,有法可学,有知可用.那么作为一名语文教师,对语文课堂教学方法的研究就显得尤为重要.笔者作为一名有十多年教龄的中学语文教师,多年的教学实践也积累了一点自己的教学经验,现谈几点个人教学体会.
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