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本文从心理健康定义入手,分析了职业院校学生心理健康问题的成因,提出了学生从完善自我认知水平,健全自我人格特征,提高自身综合素质,构建和谐人际关系四个方面进行自我心理调节,从而增强学生心理上自我修养、自我保健、自我调控的意识和能力,逐步达到心理平衡,促进心理健康。
浅谈职业院校学生心理健康自我调节措施
【摘 要】
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本文从心理健康定义入手,分析了职业院校学生心理健康问题的成因,提出了学生从完善自我认知水平,健全自我人格特征,提高自身综合素质,构建和谐人际关系四个方面进行自我心理
【机 构】
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西安铁路职业技术学院,西安地下铁道责任有限公司
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2013年2期
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