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传统媒体构建的经典闭合式产业链范式渐趋断裂、消解,引发传媒业界巨震的同时也传导到了为业界培育专业人才的大学新闻传播教育,新闻传播教育应该根据所在院校特点,紧密围绕着新技术平台上各类符号(文字、图片和视频)传播特点和内容生产和传播要求来重新定位,进行课程再造和效果评估,只有这样也能与时俱进,焕然一新。