【摘 要】
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语言是人进行交际的工具之一,通过语言人们参与社会活动。语言和文化密切相关。长期以来,外语教学注重知识学习和技能的训练,而忽略了语用知识,尤其忽略了文化知识的输入。文化教学可以帮助学生拓宽文化视野,提高他们了解不同文化的能力,进一步形成多元化的思维方式。本文运用文化教学理论,从初中英语阅读教学设计案例入手,旨在培养学生的人文情感和跨文化交际意识,正确树立学生的人生观和价值观,培养全方位的人才。
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语言是人进行交际的工具之一,通过语言人们参与社会活动。语言和文化密切相关。长期以来,外语教学注重知识学习和技能的训练,而忽略了语用知识,尤其忽略了文化知识的输入。文化教学可以帮助学生拓宽文化视野,提高他们了解不同文化的能力,进一步形成多元化的思维方式。本文运用文化教学理论,从初中英语阅读教学设计案例入手,旨在培养学生的人文情感和跨文化交际意识,正确树立学生的人生观和价值观,培养全方位的人才。
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