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通过调查女大学生在健美操教学中的心理状态，了解到一些负面心理因素干扰学生主体，也干扰教学效果，对学生心理健康有着消极的影响，提出应采取相应的心理策略、教学方法和教学手段对学生进行调节与指导，以促进学生心理健康水平的提高．
健美操教学中融入心理健康教育的实践与探讨
【摘 要】
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通过调查女大学生在健美操教学中的心理状态，了解到一些负面心理因素干扰学生主体，也干扰教学效果，对学生心理健康有着消极的影响，提出应采取相应的心理策略、教学方法和教学手段
【机 构】
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南京邮电大学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年3期
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