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数学思维对体育教学有诸多的指导作用,在学生体育知识、技能等方面的习得有不可替代的地位;在体育学科甚至体育事业的发展上都需要数学作为支撑;数学思维下的体育教学使得教学方式上的完善有据可依.尝试构建融数学思维于体育教学的策略,有助于学生更好地形成空间能力、抽象思维能力、批判思维能力和应变能力,培养意志品质.