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在启发式教学中发挥教师的主导作用沈阳师范学院刘力在教和学两个因素中，教师的＂教＂是外因，是学生学好的重要条件；学生的＂学＂是内因，是学生学好的依据。新教师的缺点之一，就是往往只注意把内容讲清，而忽略了学生是否听懂，忽略了学生的接受能力和思维过程。其实...
在启发式教学中发挥教师的主导作用
【摘 要】
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在启发式教学中发挥教师的主导作用沈阳师范学院刘力在教和学两个因素中，教师的＂教＂是外因，是学生学好的重要条件；学生的＂学＂是内因，是学生学好的依据。新教师的缺点之一，就是往往只注
【机 构】
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沈阳师范学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1994年02期
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