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课堂导入作为课堂教学的第一个环节，承担着营造课堂氛围，激发学生情感，提高教学效益的重要作用，因而备受关注。
课堂导入的两个指向性
【摘 要】
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课堂导入作为课堂教学的第一个环节，承担着营造课堂氛围，激发学生情感，提高教学效益的重要作用，因而备受关注。
【机 构】
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青岛市第二中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2009年9期
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