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<正>1设计思想体验科学探究过程、尝试应用科学的方法研究物理问题是新课程标准的重要内容。新教材包含了很多教学探究的内容,《电阻定律》一节就给我们提供了很好机会和素材。设计开放的教学过程,激发学生的探究热情,引导学生积极参与电阻定律的探究,在研究中培养创新意识和实践能力,是本节课教学成功的关键。
设问 猜想 探究 归纳——《电阻定律》教学设计
【摘 要】
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<正>1设计思想体验科学探究过程、尝试应用科学的方法研究物理问题是新课程标准的重要内容。新教材包含了很多教学探究的内容,《电阻定律》一节就给我们提供了很好机会和素材
【机 构】
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江苏东台中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2007年03期
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