【摘 要】
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学习的选择性强弱和自由度大小的不同,是武汉大学和哈佛大学物理学专业教学方案之间的根本差异。而这种差异后面,是培养目标、教学思想、办学理念乃至文化传统的差异。增加学
【机 构】
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湖北大学高等教育研究所; 湖北大学高等教育研究所 湖北武汉430062; 湖北武汉430062;
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学习的选择性强弱和自由度大小的不同,是武汉大学和哈佛大学物理学专业教学方案之间的根本差异。而这种差异后面,是培养目标、教学思想、办学理念乃至文化传统的差异。增加学习的自由度,不仅是人才培养的客观要求,而且也是学术自由的题中之义。
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