小学情境作文教学的意义与策略的研究

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从刘勰的“情以物迁,辞以情发”到叶圣陶先生“作者胸有境,入境始于亲”,全面彰显了情境的重要性。情境在活跃课堂氛围,调动学生兴趣方面大有裨益。如果将其运用到作文教学中,可以营造各种丰富的情境,让学生“入境入情”,吸引学生,感染学生,心中有素材,写出富有真实情感的作文。因此,教师要固本培元,守正创新,借情境之翼助飞作文教学。
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