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摘要：随着人们对教育的重视，大学生家教行业迎来了发展的春天。为了方便大学生和学生用户获取家教信息，对家教APP买施020模式开发。从家教现状、可行性分析、需求分析、设计和实现等环节，对家教APP开发的内容进行详细论述，能够作为软件开发案例进行重现，给相似的软件开发提供借鉴。
关键词：家教;O2O模式;软件APP开发
中图分类号：TP311.5
文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）36-0068-04
随着人们生活水平的提高，家长对子女的教育越来越重视[1]。而很多家长因工作或自身文化水平的限制等，家长无法辅导子女作业，因此，家教行业具有较大的市场空间。大学生利用空余时间辅导学生，利用了自己的专长，减轻了家庭负担。家教业务作为传统服务项目，一般根据家教人员提供信息，家教需求者联系家教。而家教人员，不擅于信息推广，无法及时推送家教信息，导致需求者无法与家教人员联系，业务受到一定程度的限制。然而，市场中出现了不良中介，利用信息不对称谋取暴利，甚至骗取中介费，损害了家教市场[2]。
家教信息化平台的出现，从一定程度上缓解了信息的不对称问题。58同城网等大型综合网站，提供发布信息功能。学生和家长通过信息化平台，促使家教业务顺利成交，严格的注册实名登记，确保了信息的有效性[2]。
家教系统提供了信息的来源，具体内容需要学生和家长详细面谈。而家教系统可以只是作为传统家教的线上服务，因此，020模式的家教APP，适合学生与家长沟通与交流[3]。APP软件可以供用户下载安装，免费使用，网站的盈利通过广告投放赚钱，能够做到用户不花钱，就可以实现信息的获取。大型网站因业务复杂，不利于分析家教系统设计与开发[4]。作为计算机软件开发人才，实例开发家教系统，有助于学生快速适应软件开发业务。本文立足于市场前沿，针对目前软件开发市场需求情况，以移动终端作为浏览工具，设计和开发家教APP系统，从家教系统APP的分析、设计及实现，详细叙述其内容，并提供源代码进行复现，详细的文档可作为软件开发的文档，有利于软件维护。
1可行性分析
家教APP系统的可行性分析，主要有：1）技术可行性;2）经济可行;3）操作可行性;4）社会环境的可行性。
1.l技术可行性
随着软件和硬件的不断成熟，移动终端设备越来越成为人们的使用工具，APP软件作为首选应用工具，极大方便了人们的使用。家教APP采用Java语言开发，MySQL数据库管理，确保信息传输和处理流畅，具有内存消耗少等优点，都有相关技术支持。
1.2经济的可行性
传统的“站桩”式劳务市场，信息交流不畅，成本较高。以移动终端作为新媒介，不受位置、天气等影响，足不出户，就可以浏览到实时信息，大大地节约了时间和交通成本。初期，构建家教APP，需要花费租赁服务器的费用，相比于实体店租金，节约了不少成本。
1.3操作的可行性
家教APP具有登录、注册、发布、浏览、查询、充值、评价等功能，使用界面直观，操作简单，与一般软件相似，用户在极短的时间内，可以掌握该平台的所有功能[3-4]。
1.4社会环境可行性
CNNIC发布的第43次中国互联网络发展状况统计报告中指出，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，手机网民规模达8.17亿[5]。网络与人民生活日益紧密，这些都为家教APP软件的使用奠定了良好的社会基础，通过网络获取资讯，已经成为人们生活的首选。
2需求分析
2.1功能需求分析
家教APP为大学生和家长提供一个信息交流平台，方便家教业务的开展，省时省力，去除了中介环节，节省了中介费，对大学生和家长双方来说，是一个双赢的结果。为了实现家教信息的发布，该平台由用户管理子系统、家教信息管理子系统、充值管理子系统和反馈子系统四个模块组成。图1为系统用例图，描述了系统包含的各个子系统。
2.1.1用户管理子系統
大学生和家长两类用户，都可以注册，成为实名制会员。实名制验证确保信息发布的真实性，有责必究。注册时需要用户填写基本信息，例如姓名、性别、年龄、邮箱、手机号、呢称、学校、个人简介等。
2.1.2家教信息管理子系统
大学生和家长用户注册后，登录到系统，就可以实现信息的发布。家教信息发布，根据用户需求不同，有两种类别：1）家教提供方（大学生）发布家教服务信息;2）家长需求方（学生）发布家教招聘信息。家教信息管理子系统用例图如图3所示。
2.1.3充值管理子系统
用户使用充值管理子系统，方便用户交易。用户可以向账户中充值，也可以把钱赎回，结算方式可以转账，转账的信息会记录下来。微信、支付宝都可以实现充值。充值使交易更便捷，并且可以根据交易记录进行维权等事宜。充值管理子系统的用例图如图4所示。
2.1.4反馈子系统
反馈子系统是对家教过程进行评价，提升家教服务质量[6]。学生对家教质量评价，通过打分，衡量家教老师的业务能力。大学生也可以对学生进行评价，对其作业、认真程度、综合能力等评价，更客观的给出学生的成绩，指出学生不足以及改进的办法。大学生在家教开始前，应提前备课，给出备课内容，以备家长和学生浏览，做到心中有数，这也是评价课程内容的依据。反馈子系统用例图如图5所示。
2.2数据需求
针对功能需求分析数据需求，设计大学生用户、学生用户、大学生发布信息、学生招聘信息、评价信息、转账信息。数据分析E-R如图6所示。
2.3其他需求
软件系统的其他需求包括可靠性、易用性、效率和可维护性等。 2.3.1可靠性
可靠性是指容错性和故障恢复等方面，家教系统APP采用MySQL数据库管理信息，保证数据的安全性和数据可恢复性。通过网络服务器实现系统平台的运行，以及流畅性和稳定性。
2.3.2可使用性
家教APP的规模小，业务范围少，MySQL处理满足速度处理要求。采用Java语言和JsP、servlet技术，确保系统的流畅性;界面简洁，与一般软件界面风格一致，简化操作流程，确保软件的易用性。
2.3.3效率
家教APP业务量少，操作流程简单，Java语言实现，可以保证系统的运行效率。
2.3.4可维护性
考虑家教APP功能少，数据量少，浏览器兼容即可，极大了降低了系统的开发难度，提高了系统的可维护性。
3设计
3.1总体设计
根据系统功能需求分析，对家教APP系统的总体设计如图7所示。
用户管理子系统，包括注册模块、登录模块、信息修改模块;家教信息管理子系统，包括发布家教、招聘家教;充值管理子系统，包括充值模块、转账模块、赎回模块;反馈管理子系统，包括学生反馈、大学生反馈。
3.2详细设计
详细设计是对系统的各个子模块进行内容设计，利用图形或半结构化的语言，描述模块内容执行流程。以注册模块为例，用程序流程图说明内容实现过程，如图8所示。其他的模块设计过程，可以采用流程图或其他图形，例如N-S图[7]、PAD图等。
3.3数据库设计
根据用户需求分析，需要存储的信息有用户信息、家教发布、家教招聘、评价、充值账户、转账、赎回、充值等信息。根据第3范式设计原则，设计8个表完成信息存储。
3.3.1大学生信息表（college_student）
大学生信息表，主要存储大学生信息，常规基本信息需要保存，另外考慮充值问题，保留了账户余额。此表面向的是大学生用户，即家教提供方。
3.3.2学生表（ordinary_student）
学生表用来存储学生的基本信息和账户余额，此表面向的是学生，即招聘家教信息方。
3.3.3评价表（Evaluate）
评价表格用于用户评价对方，设计内容有评价者、被评价者和评价内容。
3.3.4家教需求表（tutor_needs）
家教需求表格用于发布招聘家教信息，涉及家教相关信息。
3.3.5家教发布表（tutor_relase）
家教发布表格用于发布家教信息，涉及大学生提供家教相关信息。
3.3.6转账信息表（transferjustory）
转账信息表格用于记录用户交易记录，需要双方信息、交易时间、交易金额及备注信息。
4实现和测试
家教APP采用Java语言开发，采用JSP servlet技术[8]，主界面实现如图9所示。注册登录界面如图10所示。大学生发布家教信息，如图11所示。学生发布招聘信息，如图12所示。大学生和学生互相评价，评价如图13所示。充值、提现和转账如图14-图16所示。
5结束语
本文以家教APP作为案例，通过对系统进行可行性分析、需求分析、系统设计、编码实现等流程，详细叙述了系统开发过程及内部实现细节，能够对家教APP软件开发过程详细记录，可以作为案例进行启发式教学。本文开发的软件工作量较小，内容完整，有实际应用价值，并且结合了目前APP开发热点，实施系统软件开发过程，能够为相似软件提供借鉴，软件下载地址：https：//github.com/ LIUHUAMING888999/ Tutor_app。软件还有许多需要完善的地方，例如微信推广、诚信可控与预防及惩戒等，有待进一步完善。
参考文献：
[1]徐严.大学生从事家教工作的德育功能探析[D].郑州：河南大学，2016.
[2]项永明.大学生家教系统的设计与实现[D].长春：吉林大学，2015.
[3]于真.基于020模式的家教中介平台的设计与实现[D].沈阳：东北大学，2015.
[4]舒泉恺.基于ASP的家教管理系统的设计与实现[D].昆明：云南大学，2012.
[5]中国网信网.CNNIC发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2019-09-29].http：//www.cac.gov.cn/2019-02/28/c 1124175686.htm.
[6]殷杰.基于HTML 5的跨平台移动家教信息服务系统的设计与实现[D].广州：华南理工大学，2015.
[7]廖立雄.基于J2EE平台的家教信息管理系统设计与实现[D].成都：电子科技大学，2014.
[8]来建红.基于iSchool的在线家教系统的设计与实现[D].石家庄：河北师范大学，2014.
【通联编辑：谢媛媛】
收稿日期：2019-10-29
基金项目：安徽省大学生创新创业训练项目（项目编号：201810371019）;安徽省质量工程教研项目（项目编号：2018jyxm0343）;阜阳师
范大学校级重点教学研究项目（项目编号：2017JYXM10）
作者简介：李浩（1995-），男，安徽人，阜阳师范大学学生;毕学慧（1982-），安徽无为人，阜阳师范大学计算机与信息工程学院讲师，
硕士研究生，研究方向为智能软件开发。
关键词：家教;O2O模式;软件APP开发
中图分类号：TP311.5
文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）36-0068-04
随着人们生活水平的提高，家长对子女的教育越来越重视[1]。而很多家长因工作或自身文化水平的限制等，家长无法辅导子女作业，因此，家教行业具有较大的市场空间。大学生利用空余时间辅导学生，利用了自己的专长，减轻了家庭负担。家教业务作为传统服务项目，一般根据家教人员提供信息，家教需求者联系家教。而家教人员，不擅于信息推广，无法及时推送家教信息，导致需求者无法与家教人员联系，业务受到一定程度的限制。然而，市场中出现了不良中介，利用信息不对称谋取暴利，甚至骗取中介费，损害了家教市场[2]。
家教信息化平台的出现，从一定程度上缓解了信息的不对称问题。58同城网等大型综合网站，提供发布信息功能。学生和家长通过信息化平台，促使家教业务顺利成交，严格的注册实名登记，确保了信息的有效性[2]。
家教系统提供了信息的来源，具体内容需要学生和家长详细面谈。而家教系统可以只是作为传统家教的线上服务，因此，020模式的家教APP，适合学生与家长沟通与交流[3]。APP软件可以供用户下载安装，免费使用，网站的盈利通过广告投放赚钱，能够做到用户不花钱，就可以实现信息的获取。大型网站因业务复杂，不利于分析家教系统设计与开发[4]。作为计算机软件开发人才，实例开发家教系统，有助于学生快速适应软件开发业务。本文立足于市场前沿，针对目前软件开发市场需求情况，以移动终端作为浏览工具，设计和开发家教APP系统，从家教系统APP的分析、设计及实现，详细叙述其内容，并提供源代码进行复现，详细的文档可作为软件开发的文档，有利于软件维护。
1可行性分析
家教APP系统的可行性分析，主要有：1）技术可行性;2）经济可行;3）操作可行性;4）社会环境的可行性。
1.l技术可行性
随着软件和硬件的不断成熟，移动终端设备越来越成为人们的使用工具，APP软件作为首选应用工具，极大方便了人们的使用。家教APP采用Java语言开发，MySQL数据库管理，确保信息传输和处理流畅，具有内存消耗少等优点，都有相关技术支持。
1.2经济的可行性
传统的“站桩”式劳务市场，信息交流不畅，成本较高。以移动终端作为新媒介，不受位置、天气等影响，足不出户，就可以浏览到实时信息，大大地节约了时间和交通成本。初期，构建家教APP，需要花费租赁服务器的费用，相比于实体店租金，节约了不少成本。
1.3操作的可行性
家教APP具有登录、注册、发布、浏览、查询、充值、评价等功能，使用界面直观，操作简单，与一般软件相似，用户在极短的时间内，可以掌握该平台的所有功能[3-4]。
1.4社会环境可行性
CNNIC发布的第43次中国互联网络发展状况统计报告中指出，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，手机网民规模达8.17亿[5]。网络与人民生活日益紧密，这些都为家教APP软件的使用奠定了良好的社会基础，通过网络获取资讯，已经成为人们生活的首选。
2需求分析
2.1功能需求分析
家教APP为大学生和家长提供一个信息交流平台，方便家教业务的开展，省时省力，去除了中介环节，节省了中介费，对大学生和家长双方来说，是一个双赢的结果。为了实现家教信息的发布，该平台由用户管理子系统、家教信息管理子系统、充值管理子系统和反馈子系统四个模块组成。图1为系统用例图，描述了系统包含的各个子系统。
2.1.1用户管理子系統
大学生和家长两类用户，都可以注册，成为实名制会员。实名制验证确保信息发布的真实性，有责必究。注册时需要用户填写基本信息，例如姓名、性别、年龄、邮箱、手机号、呢称、学校、个人简介等。
2.1.2家教信息管理子系统
大学生和家长用户注册后，登录到系统，就可以实现信息的发布。家教信息发布，根据用户需求不同，有两种类别：1）家教提供方（大学生）发布家教服务信息;2）家长需求方（学生）发布家教招聘信息。家教信息管理子系统用例图如图3所示。
2.1.3充值管理子系统
用户使用充值管理子系统，方便用户交易。用户可以向账户中充值，也可以把钱赎回，结算方式可以转账，转账的信息会记录下来。微信、支付宝都可以实现充值。充值使交易更便捷，并且可以根据交易记录进行维权等事宜。充值管理子系统的用例图如图4所示。
2.1.4反馈子系统
反馈子系统是对家教过程进行评价，提升家教服务质量[6]。学生对家教质量评价，通过打分，衡量家教老师的业务能力。大学生也可以对学生进行评价，对其作业、认真程度、综合能力等评价，更客观的给出学生的成绩，指出学生不足以及改进的办法。大学生在家教开始前，应提前备课，给出备课内容，以备家长和学生浏览，做到心中有数，这也是评价课程内容的依据。反馈子系统用例图如图5所示。
2.2数据需求
针对功能需求分析数据需求，设计大学生用户、学生用户、大学生发布信息、学生招聘信息、评价信息、转账信息。数据分析E-R如图6所示。
2.3其他需求
软件系统的其他需求包括可靠性、易用性、效率和可维护性等。 2.3.1可靠性
可靠性是指容错性和故障恢复等方面，家教系统APP采用MySQL数据库管理信息，保证数据的安全性和数据可恢复性。通过网络服务器实现系统平台的运行，以及流畅性和稳定性。
2.3.2可使用性
家教APP的规模小，业务范围少，MySQL处理满足速度处理要求。采用Java语言和JsP、servlet技术，确保系统的流畅性;界面简洁，与一般软件界面风格一致，简化操作流程，确保软件的易用性。
2.3.3效率
家教APP业务量少，操作流程简单，Java语言实现，可以保证系统的运行效率。
2.3.4可维护性
考虑家教APP功能少，数据量少，浏览器兼容即可，极大了降低了系统的开发难度，提高了系统的可维护性。
3设计
3.1总体设计
根据系统功能需求分析，对家教APP系统的总体设计如图7所示。
用户管理子系统，包括注册模块、登录模块、信息修改模块;家教信息管理子系统，包括发布家教、招聘家教;充值管理子系统，包括充值模块、转账模块、赎回模块;反馈管理子系统，包括学生反馈、大学生反馈。
3.2详细设计
详细设计是对系统的各个子模块进行内容设计，利用图形或半结构化的语言，描述模块内容执行流程。以注册模块为例，用程序流程图说明内容实现过程，如图8所示。其他的模块设计过程，可以采用流程图或其他图形，例如N-S图[7]、PAD图等。
3.3数据库设计
根据用户需求分析，需要存储的信息有用户信息、家教发布、家教招聘、评价、充值账户、转账、赎回、充值等信息。根据第3范式设计原则，设计8个表完成信息存储。
3.3.1大学生信息表（college_student）
大学生信息表，主要存储大学生信息，常规基本信息需要保存，另外考慮充值问题，保留了账户余额。此表面向的是大学生用户，即家教提供方。
3.3.2学生表（ordinary_student）
学生表用来存储学生的基本信息和账户余额，此表面向的是学生，即招聘家教信息方。
3.3.3评价表（Evaluate）
评价表格用于用户评价对方，设计内容有评价者、被评价者和评价内容。
3.3.4家教需求表（tutor_needs）
家教需求表格用于发布招聘家教信息，涉及家教相关信息。
3.3.5家教发布表（tutor_relase）
家教发布表格用于发布家教信息，涉及大学生提供家教相关信息。
3.3.6转账信息表（transferjustory）
转账信息表格用于记录用户交易记录，需要双方信息、交易时间、交易金额及备注信息。
4实现和测试
家教APP采用Java语言开发，采用JSP servlet技术[8]，主界面实现如图9所示。注册登录界面如图10所示。大学生发布家教信息，如图11所示。学生发布招聘信息，如图12所示。大学生和学生互相评价，评价如图13所示。充值、提现和转账如图14-图16所示。
5结束语
本文以家教APP作为案例，通过对系统进行可行性分析、需求分析、系统设计、编码实现等流程，详细叙述了系统开发过程及内部实现细节，能够对家教APP软件开发过程详细记录，可以作为案例进行启发式教学。本文开发的软件工作量较小，内容完整，有实际应用价值，并且结合了目前APP开发热点，实施系统软件开发过程，能够为相似软件提供借鉴，软件下载地址：https：//github.com/ LIUHUAMING888999/ Tutor_app。软件还有许多需要完善的地方，例如微信推广、诚信可控与预防及惩戒等，有待进一步完善。
参考文献：
[1]徐严.大学生从事家教工作的德育功能探析[D].郑州：河南大学，2016.
[2]项永明.大学生家教系统的设计与实现[D].长春：吉林大学，2015.
[3]于真.基于020模式的家教中介平台的设计与实现[D].沈阳：东北大学，2015.
[4]舒泉恺.基于ASP的家教管理系统的设计与实现[D].昆明：云南大学，2012.
[5]中国网信网.CNNIC发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2019-09-29].http：//www.cac.gov.cn/2019-02/28/c 1124175686.htm.
[6]殷杰.基于HTML 5的跨平台移动家教信息服务系统的设计与实现[D].广州：华南理工大学，2015.
[7]廖立雄.基于J2EE平台的家教信息管理系统设计与实现[D].成都：电子科技大学，2014.
[8]来建红.基于iSchool的在线家教系统的设计与实现[D].石家庄：河北师范大学，2014.
【通联编辑：谢媛媛】
收稿日期：2019-10-29
基金项目：安徽省大学生创新创业训练项目（项目编号：201810371019）;安徽省质量工程教研项目（项目编号：2018jyxm0343）;阜阳师
范大学校级重点教学研究项目（项目编号：2017JYXM10）
作者简介：李浩（1995-），男，安徽人，阜阳师范大学学生;毕学慧（1982-），安徽无为人，阜阳师范大学计算机与信息工程学院讲师，
硕士研究生，研究方向为智能软件开发。