构建四级校本研修模式,促进教师素养不断提升

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教育科研是教育改革和发展的“第一生产力”。只有在构建全员参与教学改革的格局下开展教科研工作,才能促进课程改革的深入发展,推动教育教学质量的稳步提高。在学校教科研工作中我们要着力聚焦课程,聚焦课堂,聚焦课题,努力创造适合学生发展的教育模式;要建立机制,搭建平台,做实校级、学科组、备课组和个人的研修活动,努力构建适合教师发展的成长方式。
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