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文章首先明确了“语文核心素养的”概念和内涵,从“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”、“文化的理解和传承”等四个方面入手,以《石壕吏》的课堂教学作为课例研究的对象,探讨如何在诗歌教学中培养学生的语文核心素养。
基于语文核心素养的诗歌教学课例研究——以《石壕吏》为例
【摘 要】
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文章首先明确了“语文核心素养的”概念和内涵,从“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”、“文化的理解和传承”等四个方面入手,以《石壕吏》的
【机 构】
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盛泽第二中学,江苏苏州215228
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年35期
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