学习兴趣是学生渴望知识、探索某种活动倾向,是推动学生寻求知识、观察问题、分析问题、推理、判断和解决问题,发展思维,放眼未来的力量源泉.学习兴趣对化学学习尤其重要.
　　培养学生的化学学习兴趣，我们要从多方面、多角度入手,采取多种方法、多种手段、多种途径,科学地培养学生学习化学的兴趣爱好.
　　在化学教学中,把书本知识和现实生活联系起来,使化学理论知识建立在学生原有的感性认识基础上,把陌生的化学知识转化为学生熟悉的现象,使学生真正感觉到化学就在身边,在多姿多彩的生活环境中,有如此丰富的化学知识,学生便情不自禁地学习化学.
　　一、在化学教学过程中教师对学生学习兴趣培养的不
　　足之处
　　1．教师上课手法单一，学生学习积极性得不到很好的激发
　　有的教师在教学过程中都是喜欢效仿别人的教学手段和教学方法，长时间的使用着一种方法进行教学活动，根本不考虑别人的教学手段及教学方法对自己班级是否适用.不去认真地思考自己所教授的班级学生的心理和思想活动的特点，不能应用别的教学方法加以尝试，导致了学生在学习过程中出现了厌学情绪.针对于高中化学所处于教学阶段的重要性，我们必须避免这样的问题.我们应该及时找到解决的方式方法，提高学生的学习兴趣和学习效率.
　　2．教师不注意将课堂所学知识融入生活
　　有的教师在化学课堂教学过程中只是喜欢讲述，不注意将生活实际融入到学生的学习过程中，学生接受新知识的速度就显得特别慢，有的时候学生觉得新知识很没意思就不愿意去学，学生的学习与生活实际相连接的能力也得不到培养，再出现这样问题时，学生听课注意力自然也得不到提高，学习兴趣也就慢慢地消失，最终走向了放弃化学这一学科的学习，想要在一段时间提高自己的化学成绩也就会难上加难.
　　3．教师教学思想老套，导致学生学习压力过重
　　有的教师在上课时依然是用传统的教学方法进行教学，甚至有的教师认为只有多讲多练才能提高学生的学习成绩，但是学生的学习成绩不够理想却根本不知道是自己的教学思想出了问题，一味地去找学生学习成绩不好的责任，没有认识到自己所存在的不足.新课标要求教师应该转变教学思想，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和学生的听课质量，圆满地完成教学任务，提高学生的学习成绩.
　　二、培养学生学习化学的兴趣
　　1．丰富教学手段及方法，提高学生的学习积极性
　　在教学过程中，教学方法可以影响教师的教学效果和学生的听课效果.关于学生学习兴趣培养，教学手段的运用可以解决好这一问题.对于新课标的教学要求，通常我在上课之前都要进行课堂导入，因为学生在上课之前对本课的第一印象很重要，只有上课之前吸引学生的注意力才可以使学生保持上课状态的信心.在教学过程中，我喜欢运用一些小组竞赛的方式进行学生注意力的调节，抓住学生的心理活动，针对学生的不同特点进行教学引导，教学效果也很不错.
　　2．将课堂所学知识融入生活，激发学生的学习兴趣
　　学生所学习的一切知识都是来源于生活.对于新课标的要求，尤其是化学学科学习的知识都贴近生活，所以教学重点也应该偏向于生活实际.在教学过程中，我们应该将教学与学生的生活实践相结合，培养学生利用生活实际独立思考问题的能力，这样学生才能充分应对当今社会化学考试的要求，与此同时学生也会对化学学科产生学习兴趣，学生的学习压力才会减小.在教学过程中，我很重视这一点，经常讲一些生活实际与课堂教学内容结合的实例，学生的听课效果有所提高，教学效果自然也不错.
　　3．教师转变教学思想，使学生心理压力得到减小
　　有的教师还是用传统的教学思想进行教学活动，还是应用“灌输式”和“填鸭式”的教学方法灌输学生不感兴趣的知识，我们应该摒弃这种传统的教学思想与观念.在教学中，应该以学生为主体，教师为主导，用引导的方法让学生对化学知识的学习产生兴趣.这样，学生才能在自己的探索中进行学习，才会对学习知识产生兴趣.在教学中，我们可以利用课前提问的方式来实现这一点，通过我自己的实践应用教学效果也是很可观的.
　　以上就是我个人针对高中学生如何激发学生的化学学习兴趣所提出的一些看法，针对教学中所存在的问题也提出了一些自己的意见.希望这些问题和意见给我们的教师能有一些帮助，为我们高中化学教学事业的发展作出一些自己应有的贡献.