【摘 要】
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Bodily gestures, facial expressions, and intonations are argued to be notably important features of spoken language which are opposed to written language. Bodily gestures with or without spoken words can influence the clarity and density of expres?sion an
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Bodily gestures, facial expressions, and intonations are argued to be notably important features of spoken language which are opposed to written language. Bodily gestures with or without spoken words can influence the clarity and density of expres?sion and involvement of listeners. Facial expressions whether or not correspond with exact thought could be“decoded”to influence the extent of intelligibility of expression. Intonation can always reflect the mutual beliefs concerning the propositional content and states of consciousness relating to the expression and interpretation. Therefore, these can considerably improve or abate the accura?cy of expression and interpretation of thought.
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近年来,人们对大脑和行为中性别差异的生物学基础有了更多的了解.该文主要从大脑偏侧化和大脑记忆系统两个方面对语言相关的大脑性别差异进行了阐述,在综述了基于性别差异的英语学习研究基础上,探讨了性别差异对英语教学的启示,有益于英语教学改革的进一步深化.
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该文通过知识图谱工具CiteSpace对2001年-2020年Web of Science核心合集收录的基于语料库的话语研究文献进行可视化分析,旨在把握该领域的发展状况和研究热点.研究发现国际基于语料库的话语研究仍然具备较大的研究潜力;研究内容广泛且深入,研究主题涵盖了话语的结构特征、语义特征与社会属性,语料库的工具性特征明显;语料库与性别、身份、意识形态等批评话语分析研究的结合是该领域的研究热点.
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