【摘 要】
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大学体育课程设置简单而枯爆,与中小学无法接轨,体育教学的应用性也不够高.大学的体育课成为“鸡肋”,不符合当今“素质教育”的要求.大学生学习体育、进行体育锻炼的积极性
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大学体育课程设置简单而枯爆,与中小学无法接轨,体育教学的应用性也不够高.大学的体育课成为“鸡肋”,不符合当今“素质教育”的要求.大学生学习体育、进行体育锻炼的积极性很低.而建立科学有效的体育课程新模式不仅可以提高体育教师的教学理念和观念,也可以转变大学生的学习方式,提高学生的学习积极性.本文对当前中国大学体育课程进行中遇到的问题和困境做出一系列的归纳和总结,分析了当前中国的大学体育课程的设置情况和特点,最后对将来的课程改革提出一些建议.
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