基于数字化的职业学校课堂教学诊断方式探讨

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利用信息化手段,通过数字化视频课例对课堂进行教学诊断,把课堂教学的关键环节、细节充分展现,让说课评课都有了客观科学的事实依据,有利于广大教师的能力培养和教学相长,推进教师专业发展的有力抓手。
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