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教学目标：
1. 导兴趣：通过看封面、读插图、选读片段等，激发阅读兴趣。
2. 导策略：知道从哪些方面入手去读一本书，掌握基本的阅读常识。
3. 定计划：制订整本书的阅读计划。
教学重点：
知道拿到一本新书后应如何阅读。
教学过程：
一、谈话导入，关注这本书的相关信息
1.课题导入。
在世界儿童文学名著中，它可能是最容易弄到手的一本，同时也可能是让人最感亲切、最具多义、最为奇特的一本。从某种意义上说，其名气并不在安徒生童话和格林童话之下。根据它的版本之多（近200个版本），流传之广（120多个国家），我们完全有理由称它为一本奇书，一个童话世界的顶级传奇。它就是——《爱丽丝漫游奇境记》。这节课我们围绕这本书开展读书交流。（板书题目）
2. 读封面。
拿到一本书，首先映入我们眼帘的是它的封面。（板书：封面）下面就请大家细致地研究一下封面，看我们能从封面中了解哪些信息。
3. 学生观察封面，交流所得。
（1）书名：封面上最醒目的内容。
（2）作者：这是封面上的又一重要信息，刘易斯·卡罗尔是现代童话之父，他有三重身份——数学家、逻辑学家、童话作家。（引导学生读作者简介，对他的作品、获奖情况以及写作风格等进行简单的介绍。）
刘易斯·卡罗尔，1832年1月出生于英国柴郡的一个牧师家庭，兄妹七人，他排行老三。他是个生性腼腆、性格内向的人，但从小就喜欢奇思异想，尤其是对动物世界，其想象力超人。曾在牛津大学基督堂学院任教达30年之久，业余爱好非常广泛，尤其喜爱儿童肖像摄影。他的第一本童书《爱丽丝漫游奇境记》一出版，就引起了巨大轰动。1871年又推出了续篇《爱丽丝镜中奇遇记》，更是好评如潮。两部童书旋即风靡了整个世界，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。刘易斯·卡罗尔因这两部童书被人们称为现代童话之父，他的两部“爱丽丝”与此前传统童话（包括《安徒生童话》《格林童话》）充斥着杀戮和说教的风格迥然不同，从而奠定了奇幻的现代童话基调。可以说是一部具有跨时代标杆意义的里程碑式著作。
（3）译者：马爱农是一位了不起的翻译家，她是《哈利·波特》的译者，翻译流畅，语言比较自然。以我们的英语水平没法阅读原文，所以我们还得感谢这位翻译。
（4）出版社：这本书是由北京联合出版社出版的。
（5）推荐语：现代童话的奠基之作，挑战你的想象力和逻辑思维能力。
（6）插图：整体是蓝色的背景，图上有梦幻的英国古堡，很贴近主题。
小结：看似不起眼的封面包含了这么多的知识，记载了书的名字、作者、出版社等诸多信息，我们可以用一定的观察方法和观察顺序去看封面和封底，也可以根据自己的生活经验和想象力去猜测这本书大概会讲些什么。
二、了解这本书的其他组成部分
1.打开书快速地翻翻，在这本书中，还有哪些是我们应该关注的内容？
2.学生翻阅本书，并交流。
（1）封底。
一部问世150余年，至少被翻译成125种语言，行销全世界的儿童文学名著。
一部数学家兼逻辑学家笔下的 “另类”童话作品，不仅有童趣，更充满逻辑思辨和理趣。
（2）名家推荐。
我相信这书的文学价值，比起莎士比亚最正经的书亦比得上。
——著名语言学家、本书中译本首译者赵元任
作者在这里写儿童心理与他们脑筋中所有的梦想，飘忽错乱，若有理，又滑稽，又怪诞，真是一部无比的杰作。
——著名作家、翻译家郑振铎
如果让你从每个评论中提取一个关键词来形容这本书，会是什么呢？（指导学生聚焦关键词）
（3）主要内容。我们一起来读一读，这样我们在短时间内对这本书就有了一个大致的了解。故事突出的特点是想象丰富，其中充满各种新奇怪异的情节，引人入胜，令我们兴致盎然。
（4）读序言。序言写在书籍正文的前面，主要说明这本书的基本内容、写作缘由、成书过程、艺术特色以及学术价值等。
基督堂学院院长利德尔的三个女儿常来找卡罗尔玩耍，缠着他讲故事。卡罗尔很喜欢这三姐妹，常常自己编些故事讲给她们听，后来他把这些故事写出来送给了利德尔的长女爱丽丝。小说家金斯利无意中发现了这些手稿，便说服利德尔夫人力劝卡罗尔发表这部作品，于是，《爱丽丝漫游奇境记》1865年问世。
可见，作者在创作时始终保持着一颗童心，尤其把故事中的主角爱丽丝描摹得活泼可爱，可触可感。作者这种丰富的想象和率真的童心，以及他那优美的文笔，也许就是作品问世100多年来魅力不减的原因。
（5）读目录。目录暗示了故事发展的大致进程，能够帮助我们勾勒作品情节的基本轮廓，能让人清楚地知道整本书所讲的框架内容及相关内容在书中的页码，还能帮读者理清思路。同桌两人合作看目录，互相说一说，从目录中你有什么发现，你对哪个章节的故事感兴趣。自己读一读，并和大家分享。
（6）看插图。插图是文字的补充，可以使文字变得更明确清晰。
3.我们再来感受一下这本书的影响力。（出示）
《爱丽丝漫游奇境记》因其内容和语言的荒诞滑稽而被看作是19世纪英国荒诞文学的一个高峰。《大英百科全书》说它“把荒诞文学的艺术推到了最高水平”。《爱丽丝漫游奇境记》出版至今，已经150多年，至少被翻译成125种语言。从各种译本、简写本，到被改编成影视作品、游戏，“爱丽丝” 在全世界大放光彩，魅力不减。尤其是2010年，由怪才导演蒂姆·波顿执导的3D真人电影《爱丽丝梦游仙境》更是将《爱丽丝漫游奇境记》的传播推向了一个新的高潮。
4.对于这本书，你想知道什么？（引导学生关注作者、内容、情感、主题。）
三、导读第一章
1. 故事的起因还要从一个晴朗的秋日里说起，爱丽丝和姐姐正在草地上看书。忽然，一只自言自语、身穿背心的兔子匆匆跑过。这一幕吸引了好奇的爱丽丝，她毫不犹豫地跟着它跳进了兔子洞。就这样，奇妙的漫游开始了……
2.在阅读之前我们先做个“我预测……”的游戏。（见表1。教师板书自己的预测，学生在学习单上写下自己的预测。）如爱丽丝为什么会掉进兔子洞？她是否摔伤了？在洞里看到了什么？
3.我們到底谁猜的对呢？赶快打开书，翻开第一章《掉进兔子洞》。
4.故事的真相是……
四、浏览目录，猜测故事情节
过渡：爱丽丝掉进了兔子洞之后又发生了什么事情？
先猜测再阅读会不会更有趣？（出示表2）选择你喜欢的章节，猜猜会有哪些有趣的故事发生吧。
五、制订通读目标
亲爱的同学们，当我们今天决定拿起这本书，开启一段奇幻的阅读之旅时，就意味着你要有一种坚持的力量。请大家制订自己的阅读计划，当你遇到困难或是读不下去的时候，可以向老师求助，也可以和身边的小伙伴们一起攻坚，但一定不要半途而废。我们一同在“阅读通关卡”“阅读风云榜”“主播说书”等活动中，持续阅读，拥抱经典！
（作者单位：清华大学附属小学）
1. 导兴趣：通过看封面、读插图、选读片段等，激发阅读兴趣。
2. 导策略：知道从哪些方面入手去读一本书，掌握基本的阅读常识。
3. 定计划：制订整本书的阅读计划。
教学重点：
知道拿到一本新书后应如何阅读。
教学过程：
一、谈话导入，关注这本书的相关信息
1.课题导入。
在世界儿童文学名著中，它可能是最容易弄到手的一本，同时也可能是让人最感亲切、最具多义、最为奇特的一本。从某种意义上说，其名气并不在安徒生童话和格林童话之下。根据它的版本之多（近200个版本），流传之广（120多个国家），我们完全有理由称它为一本奇书，一个童话世界的顶级传奇。它就是——《爱丽丝漫游奇境记》。这节课我们围绕这本书开展读书交流。（板书题目）
2. 读封面。
拿到一本书，首先映入我们眼帘的是它的封面。（板书：封面）下面就请大家细致地研究一下封面，看我们能从封面中了解哪些信息。
3. 学生观察封面，交流所得。
（1）书名：封面上最醒目的内容。
（2）作者：这是封面上的又一重要信息，刘易斯·卡罗尔是现代童话之父，他有三重身份——数学家、逻辑学家、童话作家。（引导学生读作者简介，对他的作品、获奖情况以及写作风格等进行简单的介绍。）
刘易斯·卡罗尔，1832年1月出生于英国柴郡的一个牧师家庭，兄妹七人，他排行老三。他是个生性腼腆、性格内向的人，但从小就喜欢奇思异想，尤其是对动物世界，其想象力超人。曾在牛津大学基督堂学院任教达30年之久，业余爱好非常广泛，尤其喜爱儿童肖像摄影。他的第一本童书《爱丽丝漫游奇境记》一出版，就引起了巨大轰动。1871年又推出了续篇《爱丽丝镜中奇遇记》，更是好评如潮。两部童书旋即风靡了整个世界，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。刘易斯·卡罗尔因这两部童书被人们称为现代童话之父，他的两部“爱丽丝”与此前传统童话（包括《安徒生童话》《格林童话》）充斥着杀戮和说教的风格迥然不同，从而奠定了奇幻的现代童话基调。可以说是一部具有跨时代标杆意义的里程碑式著作。
（3）译者：马爱农是一位了不起的翻译家，她是《哈利·波特》的译者，翻译流畅，语言比较自然。以我们的英语水平没法阅读原文，所以我们还得感谢这位翻译。
（4）出版社：这本书是由北京联合出版社出版的。
（5）推荐语：现代童话的奠基之作，挑战你的想象力和逻辑思维能力。
（6）插图：整体是蓝色的背景，图上有梦幻的英国古堡，很贴近主题。
小结：看似不起眼的封面包含了这么多的知识，记载了书的名字、作者、出版社等诸多信息，我们可以用一定的观察方法和观察顺序去看封面和封底，也可以根据自己的生活经验和想象力去猜测这本书大概会讲些什么。
二、了解这本书的其他组成部分
1.打开书快速地翻翻，在这本书中，还有哪些是我们应该关注的内容？
2.学生翻阅本书，并交流。
（1）封底。
一部问世150余年，至少被翻译成125种语言，行销全世界的儿童文学名著。
一部数学家兼逻辑学家笔下的 “另类”童话作品，不仅有童趣，更充满逻辑思辨和理趣。
（2）名家推荐。
我相信这书的文学价值，比起莎士比亚最正经的书亦比得上。
——著名语言学家、本书中译本首译者赵元任
作者在这里写儿童心理与他们脑筋中所有的梦想，飘忽错乱，若有理，又滑稽，又怪诞，真是一部无比的杰作。
——著名作家、翻译家郑振铎
如果让你从每个评论中提取一个关键词来形容这本书，会是什么呢？（指导学生聚焦关键词）
（3）主要内容。我们一起来读一读，这样我们在短时间内对这本书就有了一个大致的了解。故事突出的特点是想象丰富，其中充满各种新奇怪异的情节，引人入胜，令我们兴致盎然。
（4）读序言。序言写在书籍正文的前面，主要说明这本书的基本内容、写作缘由、成书过程、艺术特色以及学术价值等。
基督堂学院院长利德尔的三个女儿常来找卡罗尔玩耍，缠着他讲故事。卡罗尔很喜欢这三姐妹，常常自己编些故事讲给她们听，后来他把这些故事写出来送给了利德尔的长女爱丽丝。小说家金斯利无意中发现了这些手稿，便说服利德尔夫人力劝卡罗尔发表这部作品，于是，《爱丽丝漫游奇境记》1865年问世。
可见，作者在创作时始终保持着一颗童心，尤其把故事中的主角爱丽丝描摹得活泼可爱，可触可感。作者这种丰富的想象和率真的童心，以及他那优美的文笔，也许就是作品问世100多年来魅力不减的原因。
（5）读目录。目录暗示了故事发展的大致进程，能够帮助我们勾勒作品情节的基本轮廓，能让人清楚地知道整本书所讲的框架内容及相关内容在书中的页码，还能帮读者理清思路。同桌两人合作看目录，互相说一说，从目录中你有什么发现，你对哪个章节的故事感兴趣。自己读一读，并和大家分享。
（6）看插图。插图是文字的补充，可以使文字变得更明确清晰。
3.我们再来感受一下这本书的影响力。（出示）
《爱丽丝漫游奇境记》因其内容和语言的荒诞滑稽而被看作是19世纪英国荒诞文学的一个高峰。《大英百科全书》说它“把荒诞文学的艺术推到了最高水平”。《爱丽丝漫游奇境记》出版至今，已经150多年，至少被翻译成125种语言。从各种译本、简写本，到被改编成影视作品、游戏，“爱丽丝” 在全世界大放光彩，魅力不减。尤其是2010年，由怪才导演蒂姆·波顿执导的3D真人电影《爱丽丝梦游仙境》更是将《爱丽丝漫游奇境记》的传播推向了一个新的高潮。
4.对于这本书，你想知道什么？（引导学生关注作者、内容、情感、主题。）
三、导读第一章
1. 故事的起因还要从一个晴朗的秋日里说起，爱丽丝和姐姐正在草地上看书。忽然，一只自言自语、身穿背心的兔子匆匆跑过。这一幕吸引了好奇的爱丽丝，她毫不犹豫地跟着它跳进了兔子洞。就这样，奇妙的漫游开始了……
2.在阅读之前我们先做个“我预测……”的游戏。（见表1。教师板书自己的预测，学生在学习单上写下自己的预测。）如爱丽丝为什么会掉进兔子洞？她是否摔伤了？在洞里看到了什么？
3.我們到底谁猜的对呢？赶快打开书，翻开第一章《掉进兔子洞》。
4.故事的真相是……
四、浏览目录，猜测故事情节
过渡：爱丽丝掉进了兔子洞之后又发生了什么事情？
先猜测再阅读会不会更有趣？（出示表2）选择你喜欢的章节，猜猜会有哪些有趣的故事发生吧。
五、制订通读目标
亲爱的同学们，当我们今天决定拿起这本书，开启一段奇幻的阅读之旅时，就意味着你要有一种坚持的力量。请大家制订自己的阅读计划，当你遇到困难或是读不下去的时候，可以向老师求助，也可以和身边的小伙伴们一起攻坚，但一定不要半途而废。我们一同在“阅读通关卡”“阅读风云榜”“主播说书”等活动中，持续阅读，拥抱经典！
（作者单位：清华大学附属小学）