【摘 要】
：
生物教科书封面上的“生物”一词和我们生活中的各种“生物”是不是一回事?它们之间是如何区别的呢? “生物”一词可以被理解成自然界中具有生命现象的物体,这时的生物(orga
【机 构】
：
吉林省柳河第一中学,吉林省柳河第一中学 135300,135300
论文部分内容阅读
生物教科书封面上的“生物”一词和我们生活中的各种“生物”是不是一回事?它们之间是如何区别的呢? “生物”一词可以被理解成自然界中具有生命现象的物体,这时的生物(organism)指的是包括动物、植物和微生物在内的各种具有生命现象的物体。而当“生物”一词被写在生物教科书的封面上时,它实际上是“生物学”的简称,就象“物理学”可以被简称为“物理”一样,“生物学”可以被简称为“生物”。“生物学(biolo-
The term ”bio“ on the cover of a biological textbook is not the same as the ”bio“ in our life? What is the difference between them? The term ”bio“ is understood to mean In nature, there are objects that have life phenomena. In this case, organism refers to various life-giving objects including animals, plants and microorganisms. And when the word ”biology“ is written on the cover of biology textbooks, it is actually an abbreviation of ”biology“, just as ”physics“ can be abbreviated as ”physics“ , ”Biology“ can be abbreviated as ”Biology“. ”Biology (biolo-
其他文献
从１９９９年秋季起 ,深圳教育学院与我校联合举办了初中校长提高培训班 ,在联合培训方面作了有益的尝试 ,现综述如下 :一、明确要求 ,改革创新 ,旨在提高为落实《国家教委关于“九五
椎—基底动脉缺血性卒中约占所有缺血性卒中的20％,而基底动脉闭塞的死亡率可高达90％。血管造影动脉溶栓被认为是最佳治疗方法,但动脉溶栓仅限于几个高度专业化中心开展,操作过
患者1,男,42岁,1992-07-08因发热,咳嗽,咳痰,胸疼入院。入院查体体温36.8℃,左肺下野可闻及散在湿罗音,余未见异常。胸后前位片于左肺中上野可见大片密度增高影,密度较淡,密
作者对1985～1990年尼日尔两所医院外科手术和组织学确诊的32例包虫病患者的资料进行了分析。女性20例,男性12例。年龄8～64岁。地区分布于全国各地。大多数(87.5%)为农民。包囊
阅读是人生中必不可少的活动之一。小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字,而阅读教学则是教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生所说的“教是为了用不
目的研究肿瘤患者在接受放疗时肿瘤坏死因子－α（ＴＮＦ－α）的表达和作用。方法５０例肿瘤患者放疗前检测静脉血ＴＮＦ－α浓度，２２例患者放射治疗ＤＴ４０ＧＹ后检测静脉血ＴＮＦ－α浓度。结果接受放疗的肿瘤患者表达ＴＮＦ－α明显
教育工作者在从教过程中 ,不仅要培养学生的医护工作能力 ,教给他们知识和技能 ,而且要注意品德教育 ,陶冶学生的情操 ,培养学生领略美、鉴赏美以及创造美的能力 ,使他们辨美
在省电大部署下,万县分校采用问题选答、设问简答共37个项目,对八二届到八七届1250名毕业生进行了追踪调查。巳回收的592份答卷表明,电大毕业生政治思想素质和科学文化素质普
新疆学前教育综合奖补资金已下达新疆各地。自治区要求各地规范使用这笔资金,重点支持设在城区、镇区、城乡结合区、矿区,由集体、企业、事业单位等举办的面向社会提供普惠性
1 998年 ,山西省教委在杏峪初中召开了整体改革观摩现场会 ,张学林校长目标明确的治校方略和勇于创新的管理经验引起了大家的关注。 7年中 ,杏峪初中摘掉了薄弱校的帽子 ,