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激趣教学一直都是小学语文习作教学的基本任务,而个性化创作教学理念也是为了保护小学生的积极写作心理而提出的一项改革口号。因此,小学语文教师应该综合考虑以兴趣促进小学生个性化书面创作的有效策略。本文将从几个方面分析小学语文教师应如何激发学生的写作兴趣,实现个性化创作,从而全面调动学生的积极学习心理。