【摘 要】
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植物生物技术是高等院校植科类专业的骨干课程之一,该课程是理论与应用实践并重的学科。以甘肃农业大学开展的《植物生物技术》为例,剖析了该门课程现存的课程学时偏少,学生
【基金项目】
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2014年教育部质量工程项目,农学专业卓越农林人才教育培养计划改革试点项目(拔尖创新型),2018年甘肃省教学质量与教学改革工程项目。
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植物生物技术是高等院校植科类专业的骨干课程之一,该课程是理论与应用实践并重的学科。以甘肃农业大学开展的《植物生物技术》为例,剖析了该门课程现存的课程学时偏少,学生积极主动性差,考核手段单一等问题。根据现代农业对创新型,应用型和复合型人才的需求,分别从合理安排知识结构,高效组织课堂教学,教学方式的改革与创新,加强实践教学及建立合理的成绩评定系统等方面进行详细阐述,旨在为切实提高植物生物技术课程的理论与实践教学质量,教学效率,培养新农科背景下的综合型人才奠定基础。
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