对一个人的知识能力结构来说，观察能力是十分重要的，它是思维能力及其它各种能力发展的基础和前提。家长们应该把培养孩子的观察能力放到重要的位置，平时着力去培养、锻炼。家长要给孩子一双观察的“慧眼”，可从以下几个方面做起：
　　观察前，让孩子明确观察目的 孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，孩子出于好奇转半天，回到家里，也说不清看到的事物。
　　如果要求孩子去观察公园里的小鸟，那么，孩子一定会仔细地观察小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，叫声的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。
　　观察过程中，培养孩子学会合理的观察顺序 告诉孩子如何看，先看什么，再看什么，指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。
　　比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可以边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大？牙长在什么地方？鼻子有什么特点，是干什么用的？……只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。
　　教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。
　　观察过后，要求孩子口述观察结果 这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细、更认真。口述结果的过程其实也就是锻炼孩子思维品质的过程，这将能够让他们学会思考，学着从观察中寻求自己对问题的认识。
　　责编 陈金华