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2021年1月,教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),明确将中华优秀传统文化进课程教材的总体要求分解到中小学各学段各学科,不单独开设中华优秀传统文化课程,不增加学生学习负担.这就要求各学校要领导各学科从自身特点出发,发挥各自优势,彼此协同配合,形成有机整体,共同解决中华优秀传统文化进课堂“进什么、进多少、如何进”的问题.