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随着高等教育改革的全面推进,师资培养已成为教育界研究热点之一.目前高校英语师资培养体系不够完善,在一定程度上影响了高校教改的效果.为了适应时代要求,笔者以人本主义、建构主义、互动理论、合作理论为依据,坚持师资教育的目标导向性、内容开放性和形式互动性原则,提出培养融"理论+实践"、"知识+技能"、"经验+反思"、"教书+育人"于一体的高校英语师资,为完善高校师资培养体系提供一定理论支持和实践参照.