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【摘要】创新能力作为一种重要的能力，不管是在学习过程中，还是在生活与工作过程中都发挥着重要作用。高中化学作为一门自然学科，是培养学生的创新能力的重要途径，教师在教学的过程中要善于发挥学科教学的特点，有效培养学生的创新能力。
【关键词】高中化学 高中学生 创新能力 培养
本人作为一名高中化学教师，在实际的教学中深深体会到培养学生的创新能力的重要性，创新能力作为一种重要的能力，不管是在学习过程中，还是在生活与工作过程中都发挥着重要作用。高中化学作为一门自然学科，是培养学生的创新能力的重要途径，教师在教学的过程中要善于发挥学科教学的特点，有效培养学生的创新能力。本文就通过高中化学课堂教学有效培养学生的创新能力展开论述。
一、对学生的创新活动进行有效指引
为了通过高中阶段的化学课堂教学有效培养学生的创新能力，首先需要教师有较强的创新意识与创新能力，这样才能为学生提供更加有效的指导。
（一）化学教师要有较强的创新意识
为了将对学生创新能力的培养落实到化学课堂教学中去，教师在实际的教学过程中应该有较强的创新意识，这样才能更好地指导学生。一方面，教师较强的创新意识能够使学生受到熏陶，对提升学生的创新意识有很大的帮助。另一方面，能够将创新教育落实到实际的教学中去，这样教师不仅能够认识到对学生进行创新教育的重要性，而且能够对学生进行有效引导，提升学生的创新意识，进而为提升学生的创新能力奠定良好的基础。
（二）化学教师要有较强的创新能力
想要通过高中化学教学培养学生的创新能力，不仅要提升教师的创新意识，而且要能够有效提升教师的创新能力，教师具有较强的创新意识，是对学生进行创新教育的基础，而教师是否具有创新能力，则是对学生进行创新教育的关键。当然在实际的教学中，并不是每一位高中化学教师都有较强的创新能力，因此，教师要在实际的教学中通过多种途径提升自身的创新能力。例如教师可以充分利用空闲时间到实验室做一些创新性的研究，进而达到提升自身创新能力的目的。教师创新能力的提升对学生也树立了榜样，提升了学生进行创新的积极性。
二、注重培养学生的自主学习习惯
为了通过化学教学有效培养高中学生的创新能力，教师在教学的过程中，要鼓励学生进行自主学习。每一个创新的道路都是未知的道路，只有在这条充满未知的道路上积极进行探索，并坚持不懈的走下去，才可能有新的发现，才有创新成功的可能性。学生进行自主学习的过程，与创新的过程有一定的相似性，因此，教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中，要注重培养学生的自主学习习惯。
在课堂教学的过程中，较之于传统教学中教师对学生进行大量知识点的讲解，教师要留给学生一定进行自主学习的时间。例如：在对一些难度适中的知识点进行讲解之前，教师可以让学生进行自主学习，通过学生个人的努力去掌握知识点，较之于教师直接对学生进行知识点的讲解，收到了更好的教学效果。当然，教师不仅要在课堂教学的过程中，为学生提供更多进行自主学习的机会，还要鼓励学生在课余时间进行自主学习。学生在自主学习的过程中会遇到很多困难，困难不仅能够使学生积极的进行思考，使学生的思维变得更加活跃，困难还使得学生变得更加坚强，为克服创新过程中遇到的种种困难奠定了良好的心理基础。
三、采用启发式教学法
现代教学出现了很多新的教学方法，不同的教学方法能够收到不同的教学效果，因此教师在培养学生的创新意识与创新能力的过程中，也应该将有效的教学方法运用于课堂教学。本人在实际的教学中发现，为了有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中应该有效应用启发式教学法。学生学习知识的过程不应该是被动、机械的接受知识的过程，而应该是通过有效的思考、积极主动的获取知识的过程。教师在教学的过程中采用启发式教学法，在对学生进行知识点讲解的过程中对学生进行有效的引导，针对讲解的知识点可以设置一些悬念让学生思考，也可以设置一些问题让学生思考，进而通过发挥学生的主观能动性，使学生主动去获取知识，在此过程中使学生对知识点的理解更加深刻。当然，较之于教师机械的对学生进行知识点的讲解，采用启发式教学法对教师提出了更大的挑战，需要教师在备课的过程中，对如何有效开展课堂教学进行有效思考，进而更好的组织课堂教学。
四、注重激发学生的化学学习兴趣
俗话说得好：兴趣是最好的老师。教师在教学的过程中培养学生的学习兴趣，能够很好的调动学生学习的积极性，激发学生的学习激情，并且对学生进行创新也有重要意义。教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中，要对培养学生的学习兴趣引起重视。我们可以从以下几个方面分析培养学生的化学学科学习兴趣，对培养学生创新能力的重要性：1.兴趣能够引导学生进行创新。兴趣对学生创新的首要意义，就是引导学生进行创新，试想学生对化学学科根本不感兴趣，怎么可能会有新的想法，也不可能将新的想法付诸实践。反之如果学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，学生能够更加投入的进行化学学科学习，能够有很多新的想法。2.帮助学生克服创新过程中遇到的困难，兴趣不仅能够使学生找到创新的点，还能够引导学生更好的进行创新，使学生克服创新过程中遇到的重重困难，最终取得成功。
五、将化学教学与实际生活结合起来
为了有效培养学生的创新能力，化学教师在教学的过程中还要与实际生活有效结合起来。教师在课堂教学的过程中单纯对学生进行知识点本身的讲解，很难激发学生的兴趣，自然也很难使学生有创新的灵感，如果教师在教学的过程中能够与实际生活结合起来，针对实际生活中的一些问题发问，鼓励学生寻求解决的方法，对激发学生的创新激情有很大的帮助。因此教师不仅要在课堂教学过程中，实现理论知识的讲解与实际生活的有效结合，而且还要鼓励学生在日常生活中积极进行观察与研究，将化学学科与实际生活结合起来，进而更好的激发学生的灵感。
在新时期的教学中，教师要肩负起通过化学学科教学，对学生进行创新能力培养的使命，不仅使学生的知识水平得到有效提升，而且使学生的能力水平也得到有效提升。本文介绍了几种有助于培养学生的创新能力的方法，希望能够更好的培养学生的创新能力，更好的促进学生的全面发展。
【关键词】高中化学 高中学生 创新能力 培养
本人作为一名高中化学教师，在实际的教学中深深体会到培养学生的创新能力的重要性，创新能力作为一种重要的能力，不管是在学习过程中，还是在生活与工作过程中都发挥着重要作用。高中化学作为一门自然学科，是培养学生的创新能力的重要途径，教师在教学的过程中要善于发挥学科教学的特点，有效培养学生的创新能力。本文就通过高中化学课堂教学有效培养学生的创新能力展开论述。
一、对学生的创新活动进行有效指引
为了通过高中阶段的化学课堂教学有效培养学生的创新能力，首先需要教师有较强的创新意识与创新能力，这样才能为学生提供更加有效的指导。
（一）化学教师要有较强的创新意识
为了将对学生创新能力的培养落实到化学课堂教学中去，教师在实际的教学过程中应该有较强的创新意识，这样才能更好地指导学生。一方面，教师较强的创新意识能够使学生受到熏陶，对提升学生的创新意识有很大的帮助。另一方面，能够将创新教育落实到实际的教学中去，这样教师不仅能够认识到对学生进行创新教育的重要性，而且能够对学生进行有效引导，提升学生的创新意识，进而为提升学生的创新能力奠定良好的基础。
（二）化学教师要有较强的创新能力
想要通过高中化学教学培养学生的创新能力，不仅要提升教师的创新意识，而且要能够有效提升教师的创新能力，教师具有较强的创新意识，是对学生进行创新教育的基础，而教师是否具有创新能力，则是对学生进行创新教育的关键。当然在实际的教学中，并不是每一位高中化学教师都有较强的创新能力，因此，教师要在实际的教学中通过多种途径提升自身的创新能力。例如教师可以充分利用空闲时间到实验室做一些创新性的研究，进而达到提升自身创新能力的目的。教师创新能力的提升对学生也树立了榜样，提升了学生进行创新的积极性。
二、注重培养学生的自主学习习惯
为了通过化学教学有效培养高中学生的创新能力，教师在教学的过程中，要鼓励学生进行自主学习。每一个创新的道路都是未知的道路，只有在这条充满未知的道路上积极进行探索，并坚持不懈的走下去，才可能有新的发现，才有创新成功的可能性。学生进行自主学习的过程，与创新的过程有一定的相似性，因此，教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中，要注重培养学生的自主学习习惯。
在课堂教学的过程中，较之于传统教学中教师对学生进行大量知识点的讲解，教师要留给学生一定进行自主学习的时间。例如：在对一些难度适中的知识点进行讲解之前，教师可以让学生进行自主学习，通过学生个人的努力去掌握知识点，较之于教师直接对学生进行知识点的讲解，收到了更好的教学效果。当然，教师不仅要在课堂教学的过程中，为学生提供更多进行自主学习的机会，还要鼓励学生在课余时间进行自主学习。学生在自主学习的过程中会遇到很多困难，困难不仅能够使学生积极的进行思考，使学生的思维变得更加活跃，困难还使得学生变得更加坚强，为克服创新过程中遇到的种种困难奠定了良好的心理基础。
三、采用启发式教学法
现代教学出现了很多新的教学方法，不同的教学方法能够收到不同的教学效果，因此教师在培养学生的创新意识与创新能力的过程中，也应该将有效的教学方法运用于课堂教学。本人在实际的教学中发现，为了有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中应该有效应用启发式教学法。学生学习知识的过程不应该是被动、机械的接受知识的过程，而应该是通过有效的思考、积极主动的获取知识的过程。教师在教学的过程中采用启发式教学法，在对学生进行知识点讲解的过程中对学生进行有效的引导，针对讲解的知识点可以设置一些悬念让学生思考，也可以设置一些问题让学生思考，进而通过发挥学生的主观能动性，使学生主动去获取知识，在此过程中使学生对知识点的理解更加深刻。当然，较之于教师机械的对学生进行知识点的讲解，采用启发式教学法对教师提出了更大的挑战，需要教师在备课的过程中，对如何有效开展课堂教学进行有效思考，进而更好的组织课堂教学。
四、注重激发学生的化学学习兴趣
俗话说得好：兴趣是最好的老师。教师在教学的过程中培养学生的学习兴趣，能够很好的调动学生学习的积极性，激发学生的学习激情，并且对学生进行创新也有重要意义。教师在通过化学课堂教学培养学生的创新能力的过程中，要对培养学生的学习兴趣引起重视。我们可以从以下几个方面分析培养学生的化学学科学习兴趣，对培养学生创新能力的重要性：1.兴趣能够引导学生进行创新。兴趣对学生创新的首要意义，就是引导学生进行创新，试想学生对化学学科根本不感兴趣，怎么可能会有新的想法，也不可能将新的想法付诸实践。反之如果学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，学生能够更加投入的进行化学学科学习，能够有很多新的想法。2.帮助学生克服创新过程中遇到的困难，兴趣不仅能够使学生找到创新的点，还能够引导学生更好的进行创新，使学生克服创新过程中遇到的重重困难，最终取得成功。
五、将化学教学与实际生活结合起来
为了有效培养学生的创新能力，化学教师在教学的过程中还要与实际生活有效结合起来。教师在课堂教学的过程中单纯对学生进行知识点本身的讲解，很难激发学生的兴趣，自然也很难使学生有创新的灵感，如果教师在教学的过程中能够与实际生活结合起来，针对实际生活中的一些问题发问，鼓励学生寻求解决的方法，对激发学生的创新激情有很大的帮助。因此教师不仅要在课堂教学过程中，实现理论知识的讲解与实际生活的有效结合，而且还要鼓励学生在日常生活中积极进行观察与研究，将化学学科与实际生活结合起来，进而更好的激发学生的灵感。
在新时期的教学中，教师要肩负起通过化学学科教学，对学生进行创新能力培养的使命，不仅使学生的知识水平得到有效提升，而且使学生的能力水平也得到有效提升。本文介绍了几种有助于培养学生的创新能力的方法，希望能够更好的培养学生的创新能力，更好的促进学生的全面发展。