【摘 要】
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改革开放30多年来，我国不断加强对中小学体育工作评价监测制度的建设，逐步形成了以学生体质健康测试和评价制度、学校体育工作评估制度和学校体育报告公示制度为主体的中小学体
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改革开放30多年来，我国不断加强对中小学体育工作评价监测制度的建设，逐步形成了以学生体质健康测试和评价制度、学校体育工作评估制度和学校体育报告公示制度为主体的中小学体育工作评价监测制度体系，其发展过程体现出明显的阶段性特征。回顾和反思中小学体育工作评价监测制度的发展历史，有助于提高中小学体育工作的规范化、科学化水平。
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