【摘 要】
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近年来，人们越来越认识到知识与技术在职业竞争中的重要作用。职业高中生源已不仅限于初中毕业生，还有初三分流生、高考落榜、普高转入的学生，甚至还有下岗失业人员，学生知识基础
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近年来，人们越来越认识到知识与技术在职业竞争中的重要作用。职业高中生源已不仅限于初中毕业生，还有初三分流生、高考落榜、普高转入的学生，甚至还有下岗失业人员，学生知识基础参差不齐，而且志向目标迥异，有的想学习实用技术，有的想走对口升学的捷径。对于基础知识程度较好的学生来说，学习起来并不太难。而对于将来从事研究或者继续深造的学生来说，就必须认真学习和掌握扎实的理论基础知识。因此，在教学中要对不同目标、不同水平的学生采取分层要求、分层指导，以充分发挥其个性特长，实践因材施教的教学理念。
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