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通过近几年的“课改”，我们在为取得的成绩欣喜的同时，看到许多令人担忧的现象：大多数教师安排的合作学习只重于形式，在形式上搞得轰轰烈烈；在内容上空洞乏味；给人一种浮躁形式化的感觉，还有的教师放手“合作”，由于方法不当，使局面失控造成无法收场。也有的教师运用的是“捆绑式”的合作学习，放不开学生。
C合作学习由形式转化为实质
【摘 要】
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通过近几年的“课改”，我们在为取得的成绩欣喜的同时，看到许多令人担忧的现象：大多数教师安排的合作学习只重于形式，在形式上搞得轰轰烈烈；在内容上空洞乏味；给人一种浮躁形式化的
【机 构】
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呼伦贝尔市莫力达瓦达斡族自治旗西瓦尔中心校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2005年12期
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