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摘
“缩放”视角下小数除法意义的教学探究
【摘 要】
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摘要小学数学教学中，小数除以小数，无法用“平均分”的意义来解释时，用放缩变换的视角来理解，其实质就是“比例思维”。数学思维的培养是培养学生核心素养的重中之重，本文通过一道人教版五年级上册“小数除以小数”的练习题，引入“比例思维”，拓展对除法意义的认识和理解。 关键词“缩放”视角;小数除法意义 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0118-02
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
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摘 要远程教育资源共享、整合是现代课堂教学发展的必然趋势，充分发挥远程教育，构建轻松、和谐的学习环境，科学利用网络学习资源，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，体现学生的主体地位，培养学生的创新精神。而在农村小学如何有效地利用远程教育资源，去更好地服务课堂教学依然有一段很长的路要走。笔者结合农村小学教学的点滴经验，就如何才能更好地、有效地利用现代远程教育资源提出一些可行性建议。 关键词信息技术;课
摘要 初中英语教学过程中，部分学生学习目标不够明确、学习动力不足、缺乏正确的学习方法，导致英语学习效率不高，甚至会影响学生英语学习的自信心，导致学困生出现。本文就初中英语学困生的成因进行阐述，进一步探究针对学困生采取有效的教学策略，旨在顺利转化学困生，促进初中英语高效教学的顺利实现。 关键词 学困生;成因;策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26
摘 要小学数学作为基础教育中不可或缺的一门学科，数学思维能力是学生全面发展过程中必不可少的一项能力。在新课改背景下，追求数学高效课堂成为数学教学的主要目标，而趣味作为推动高效性的重要因素，在数学教学的中作用日趋显著。基于此，笔者将从“创设情境，激发兴趣;联系生活、活学活用;游戏教学，提高趣味;媒体辅助，丰富体验”四个方面入手，对此展开具体阐述。 关键词小学数学;趣味性;生活;游戏教学法 中图分
摘要课前预习是小学数学学习过程中的关键环节，是新课教学的延伸和补充。新的课标理念下，教师要指导学生开展课前的有效预习，增强学习的针对性，切实提高课堂学习的效果。良好的预习有利于学生增强学习能力，养成自主学习的好习惯，可使学生终生受益，现实教学中，尤其是农村地区，有的老师让预习走了过场，没有有效指导学生开展课前预习，而学生又缺乏自主探究的自觉性，从而影响了数学学习效果。对此，教师和学生都要引起高度重
摘 要初中阶段是学生思想道德理念形成与完善的重要时刻，同时也是广大学校进行高等素质教育的基础。在这个时期，学生应有序建立正确的人生观、价值观与世界观，从而为之后的成长奠定有利基础。初中政治核心素养与自主学习能力的培养是目前教育过程中的重点，合理培养学生的核心素养与自主学习能力不但能让学生掌握到更多更有用的知识，更能锻炼学生的自我分析与判断能力，为建立健全的初中政治教育体系打下有利基础。 关键词初
摘 要作为美术教师，在教学行为中应思考如何产生驱动学生认真学习美术课程的诱发力。除丰富的教学内容可以吸引学生学习的积极性外，教师对教学目标的准确把握、在课堂教学中的巧妙应变，以及对学生课堂反映的有效评价等方面，都会促使学生产生持久的学习兴趣，继而产生美术学习的内驱动力，从而获益。 关键词诱发力;美术学习;内驱动力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）3
摘要教学有效性通俗地讲即指教师在有限的课堂时间内最大化地帮助学生获取知识与技能，得到情感、态度和价值观的全面提升，而传统教学中的大部分教师过于注重让学生获取知识，忽视了学生技能等方面的提升。因此，作为一名新时代的初中数学教师，在教学过程中要设计出有效的教学策略，做好双管齐下的准备，从而达到提高初中数学课堂教学有效性的目的。 关键词初中数学;课堂教学;有效性;提出问题;直观教学 中图分类号：G4
摘 要数学在开发学生智力和理性思维的同时，还对其日后学习和成长过程产生直接影响。由于小学数学内容比较抽象复杂，并且小学生初步接触数学课程，从而致使学生对学习数学失去兴趣，严重影响数学课堂效率。对此，教师需要根据学生的学习情况以及教学内容，调动学生的学习积极性，让学生在学习过程中体会到数学的奥妙，進而实现数学高效课堂的构建。 关键词趣味教学;注重探究;小学数学;高效课堂 中图分类号：G622 文