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工作过程系统化的课程建设是以工作过程为主线,将情境教学充分附着在主线上。开发工作过程系统化的课程,通过理论层面的创新实现知识重构,打破传统学科体系的壁垒,使相应知识体系、能力和素质结构组成的教学目标在层次递进的不同工作过程中展现。通过工作任务导向的学习领域构建,强调以学生为中心,强化实践能力,培养职业意识,从而达到应用技术型人才培养要求。