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<正>北师大版教材五年级下册"分数乘法(一)",其主要内容是分数乘整数,借助实际问题求相同分数的和。那么,分数乘整数的本质是什么?如何沟通分数乘法与整数乘法和小数乘法的联系?如何引领学生经历探索分数乘法的直观运算和抽象运算?带着对以上问题的思考,我制订了以下学习目标:1.在"数一数"的活动中,沟通新旧知识间的