【摘 要】
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进入“十三五”以来,国家越来越重视学前教育的发展,加大了对各级学前教育专业的经济投入和政策扶植,各大院校也加强了学前教育专业课的建设。目前,我国学前教育发展迅速,幼儿双语教育日趋流行,幼儿园教师需要具备一定的英语能力。而目前部分学前教育专业学生的英语基础比较薄弱,如何在有限的学时内,兼顾学前教育专业的特殊需求,高效地开展公共英语课教学、提高学生的英语应用能力,使其成为具备英语教学能力的幼儿教师是很多高校英语教师所面临的巨大挑战。现总结在盘锦职业技术学院任教的经验,提出了五点教学体会。
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进入“十三五”以来,国家越来越重视学前教育的发展,加大了对各级学前教育专业的经济投入和政策扶植,各大院校也加强了学前教育专业课的建设。目前,我国学前教育发展迅速,幼儿双语教育日趋流行,幼儿园教师需要具备一定的英语能力。而目前部分学前教育专业学生的英语基础比较薄弱,如何在有限的学时内,兼顾学前教育专业的特殊需求,高效地开展公共英语课教学、提高学生的英语应用能力,使其成为具备英语教学能力的幼儿教师是很多高校英语教师所面临的巨大挑战。现总结在盘锦职业技术学院任教的经验,提出了五点教学体会。
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