【摘 要】
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当前,教育科学研究有几个问题:一个是要继续解放思想,从一些长期有影响的不切合实际的观念中解放出来。对于教育理论上影响比较大的一些问题,应该重新加以研究。比方说,孔子的评价问题,它涉及到对教育史上一些问题的评价;而对教育史上一些问题的评价,又与教育理论上的问题有联系。长期以来认为孔子的教育是脱离生产劳动。进而又断定到以后的阶级社会的教育也是脱离生产劳动的。
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当前,教育科学研究有几个问题:一个是要继续解放思想,从一些长期有影响的不切合实际的观念中解放出来。对于教育理论上影响比较大的一些问题,应该重新加以研究。比方说,孔子的评价问题,它涉及到对教育史上一些问题的评价;而对教育史上一些问题的评价,又与教育理论上的问题有联系。长期以来认为孔子的教育是脱离生产劳动。进而又断定到以后的阶级社会的教育也是脱离生产劳动的。
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我也是从教育第一线来的,确实感到文艺的教育作用是非常大的。我们的文艺工作者和教育工作者是在一条战线上,教育是培养人,文艺也是培养人,而且文艺是更广泛地来培养人。人们常常说,作家是人类灵魂的.工程师,文艺作品是生活的教科书。我们在教育第一线上,对这一点是有深刻感受的。不但从文艺的教育作用方面来说,我们教育工作者和文艺工作者有一致性,从教育与文艺的关系上说也有一致性。语文教材里有相当数量的文艺作品。
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一
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