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全日制义务教育语文课程标准(实验稿)对小学阶段的课外阅读作了具体明确的规定:“小学生要扩展自己的阅读面,小学阶段课外阅读总量不少于150万字,背诵优秀课文60篇.”大量的课外阅读不仅能提高学生的语文学习能力,而且能全面提高学生的素养.但纵观目前课外阅读的状况,虽表面“欣欣向荣”而实际却有些不尽如人意.