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“科教兴国”和“可持续发展”战略的实施，对农电企业人员技术素质提出了更高的要求，也对农电人才培养工作产生着深刻的影响，教育内容、教育方式和教学方法都面临着新的挑战。该文针对中国农村电气化的发展趋势，分析农电人才结构和知识结构调整的必要性，对农电多层次人才的培养模式、教育目标进行了详细探讨。