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护理学基础是护理专业教学中重要的基础和主干课程，具有教学内容多、重点多、操作多等特点。而护理基础操作训练则是护生学习护理操作技能，培养创新意识，提高分析、判断和综合能力的重要实践过程。但现行的护理实验教学主要是借助录像或教师示范，向学生手把手地传授知识，且是在无干扰的示教室完成的，忽略了操作对象——病人的反应，评价标准也较机械、教条，使护生的主动性和创造性难以发挥。