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高中阶段学生的思想意识正处于成长发展的过程，由于基础知识和社会阅历的有限，学生对政治课程的教学内容很难深刻领悟，导致对政治课程的兴趣下降。情景教学方法的运用弥补了书本知识的局限，生动再现了许多抽象的内容，但情景教学的运用并不是千篇一律的模式。
情景教学在高中思想政治教学中的运用
【摘 要】
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高中阶段学生的思想意识正处于成长发展的过程，由于基础知识和社会阅历的有限，学生对政治课程的教学内容很难深刻领悟，导致对政治课程的兴趣下降。情景教学方法的运用弥补了书本
【机 构】
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福建省晋江市首峰中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年16期
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