【摘 要】
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目的探讨健康教育在呼吸内科住院医师规范化培训中的效果分析。方法选取2018年3月-2019年2月在中国医科大学附属盛京医院呼吸内科进行规范化培训的住院医师126名,随机分为试
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院第一呼吸与危重症医学科,中国医科大学附属盛京医院毕业后培训部,中国医科大学附属盛京医院沈北第一综合内科
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题(名称:呼吸系统实践教学中临床能力培养的研究,编号:JG13DB232)
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目的探讨健康教育在呼吸内科住院医师规范化培训中的效果分析。方法选取2018年3月-2019年2月在中国医科大学附属盛京医院呼吸内科进行规范化培训的住院医师126名,随机分为试验组和对照组,每组各63人。试验组完成正常培训的同时对患者进行健康教育,而对照组只进行正常培训。结果两组住院医师的理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但试验组住院医师各项能力的评分,包括病历书写及技能考核评分、临床能力考核评分,均高于对照组,尤其是医患沟通能力的评分(P<0.05)。结论对患者进行健康教育有助于住
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