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"性别话语"导致男性和女性在交际方式上存在差异。文章通过对EFL课堂中男女教师课堂话语互动特征的对比分析,探讨性别话语对教学风格及教学效果的影响,从而帮助教师提高自我修正意识,改进教学质量。
试论教师性别对课堂话语互动特征的影响
【摘 要】
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"性别话语"导致男性和女性在交际方式上存在差异。文章通过对EFL课堂中男女教师课堂话语互动特征的对比分析,探讨性别话语对教学风格及教学效果的影响,从而帮助教师提高自我
【机 构】
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常州工学院外国语学院
【出 处】
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常州工学院学报(社科版)
【发表日期】
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2010年02期
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