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教学创新、教学研究、社会交往、信息驾驭、教育预见能力等是教师专业发展的重要内容。教师的专业发展有赖于教师素质的提升。可以说，教师素质的提升是教师专业化发展的核心内涵。刘光余在《中国教育学刊》2007年第2期上谈到了基于学校的教师专业发展的模式。
实现教师专业发展的策略
【摘 要】
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教学创新、教学研究、社会交往、信息驾驭、教育预见能力等是教师专业发展的重要内容。教师的专业发展有赖于教师素质的提升。可以说，教师素质的提升是教师专业化发展的核心内
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2007年5期
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