论文部分内容阅读
历年来，各校都致力于打造不同层次的优秀教师，被授予“优秀教师”“名优教师”的称号一直是许多教师梦寐以求的奋斗目标，但我以为优秀并不是教书育人的最高境界，如果能在教师前冠以“优雅”这个定语，这样的教师才算是“功德圆满”的大师。
一、优秀与优雅的区别
优秀与优雅虽一字之差，境界却迥然不同。优秀只能定义你在某一行业或某个领域个人能力的出类拔萃，优雅却是优秀与高尚兼而有之，优雅既蕴含了一种能力，也是一种气质，欲达优雅之境界，不是急功近利能为，也绝非一朝一夕之功。平庸之人难登大雅之堂，泛泛之辈亦难觅雅香，优秀之人虽属人中龙凤，可谓功成名就，但雅香袭人者又有几何?
二、优雅之师的特点
1、优雅的教师首先肯定会有一个积极乐观的生活态度。他们热爱生活，享受生活，每一天都过得充实快乐而又多姿多彩，他们不是工作的机器，也不会沉迷于虚幻的网络和牌桌，他们懂得一张一弛乃文武之道，他们愿意参加自己感兴趣的各类活动，愿意亲近大自然，愿意广结良师益友，愿意享受家庭生活的欢乐。
2、优雅的教师必定是爱岗敬业的。他们不会像有的教师，成天抱怨当老师难，当老师苦，当老师累，他们把教书育人当成一份事业，并从心底里热爱这份事业，他们潜心钻研教材、教法，珍惜每一次学习的机会，他们勤于思索，善于总结，他们有自己的教育思想、教育理念。虽然教书是一门永远都会有遗憾的艺术，不可能每一堂课都做到尽善尽美，但他们一定会让自己的教育思想、教学设计、教学艺术在每一堂课中都得到淋漓尽致的展示。
3、饱读诗书是优雅的教师最显著的特点。也许他不是最优秀的教师，但他一定是博学多才的，一定是充满“书卷气”的。“腹有诗书气自华”，“学愈博，思愈远”，他们涉猎的范围不会囿于自己所教的学科，读书对他们来说已是一种习惯，他们明白在这个日新月异的时代，新知识、新理念层出不穷，一味地“啃老本”是适应不了新的教育发展要求的。要给学生一滴水，教师要有一口井，并且这口井要有源源不断的活水，所以教师只有不断学习，終身学习，才能引得活水来，才能赢得学生的尊敬和崇拜，才能形成其独特的人格魅力。
4、优雅的教师是大气的。他们不会锱铢计较，不会因为纷繁芜杂的诱惑而迷失方向，他们守得住清贫，耐得住寂寞，数十年如一日耕耘在三尺讲台，从容淡定。他们善于接纳新生事物，善于向他人学习，既不妄自尊大，也不逢迎媚俗，他们有自己的人生准则和方向。
三、如何把自己打造成优雅之师
1、树立正确的人生价值观。如果你想要让自己变得优雅，那你首先要学会理性地面对这个世界，教师这个职业的特点决定了你的人生不可能轰轰烈烈，你必须甘于寂寞，安贫乐道，乐于奉献，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；如果你想要让自己变得优雅，你还要有豁达的情怀和宽阔的胸襟，他人比你优秀，你要虚心向别人学习，他人赢得了荣誉，你要诚心表示祝贺，而不是心生嫉妒，事事计较，毫厘必争；如果你想要让自己变得优雅，你要有一颗感恩的心，送人玫瑰手有余香，虽然世上没有绝对的平等，虽然我们的生活还有很多地方不如人意，但你都能坦然面对，超然物外，“不以物喜，不以己悲”。
2、树立正确的事业观。
①优雅的教师必须有精湛的专业技能。做为一名教师，教好书，育好人是他份内应该做好的事，而一名教师能够以优雅的姿态鹤立鸡群，他就必须把自己修炼得足够强大，会当凌绝顶，方能一览众山小，只有勤于研究，不断探索，才能在课堂上挥洒自如，才能“授人以渔”，也才能成为学生心中永远的“偶像”。
②优雅的教师能充分享受职业的幸福。一直以来，教师都被喻为“春蚕”“蜡烛”，被誉为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”，其实教师不是神，而是普普通通的人，他们也有七情六欲、喜怒哀乐，他们不是圣人，记得前些年有一本书，书名叫《走下神坛的毛泽东》，教师也应该走下圣坛，他们也有权力做自己想做的事，他们也有权力享受人生的幸福。教育是要让人有尊严地生活，一个享受不到职业尊严的教师，又如何让学生获得尊严?教育是要让人创造梦想和幸福，一个感受不到职业欢乐的教师，又如何激发学生生命的激情?教育是要培养人健全的人格，一个不知职业的尊严和欢乐的教师，又如何有兴趣丰富学生的心灵?
3、让学习成为终身的习惯。不吃饭则饥，不读书则愚的道理大家都懂，《礼记》中有一句话：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学是放在首位的。但有的教师借口工作太忙、太累，除了教材、教参，基本将书束之高阁；有的教师只看与自己专业相关的书，别的书从不涉猎。曹雪芹说过一句话：“世事洞明皆学问”，世界上的一切都值得你去学习，特别是现代社会，一日千里。各学科之间的融合也日益频繁，教师不仅要学习，而且要博览群书，要让读书成为一种习惯，这样你才能顺应时代的发展，永远屹立于潮头，永远拥有优雅的身姿。
当我们的老师都能从容、优雅地面对教育生活，潜心教书、静心育人时，我们的校园、我们的教育，都将呈现出一片和谐。
一、优秀与优雅的区别
优秀与优雅虽一字之差，境界却迥然不同。优秀只能定义你在某一行业或某个领域个人能力的出类拔萃，优雅却是优秀与高尚兼而有之，优雅既蕴含了一种能力，也是一种气质，欲达优雅之境界，不是急功近利能为，也绝非一朝一夕之功。平庸之人难登大雅之堂，泛泛之辈亦难觅雅香，优秀之人虽属人中龙凤，可谓功成名就，但雅香袭人者又有几何?
二、优雅之师的特点
1、优雅的教师首先肯定会有一个积极乐观的生活态度。他们热爱生活，享受生活，每一天都过得充实快乐而又多姿多彩，他们不是工作的机器，也不会沉迷于虚幻的网络和牌桌，他们懂得一张一弛乃文武之道，他们愿意参加自己感兴趣的各类活动，愿意亲近大自然，愿意广结良师益友，愿意享受家庭生活的欢乐。
2、优雅的教师必定是爱岗敬业的。他们不会像有的教师，成天抱怨当老师难，当老师苦，当老师累，他们把教书育人当成一份事业，并从心底里热爱这份事业，他们潜心钻研教材、教法，珍惜每一次学习的机会，他们勤于思索，善于总结，他们有自己的教育思想、教育理念。虽然教书是一门永远都会有遗憾的艺术，不可能每一堂课都做到尽善尽美，但他们一定会让自己的教育思想、教学设计、教学艺术在每一堂课中都得到淋漓尽致的展示。
3、饱读诗书是优雅的教师最显著的特点。也许他不是最优秀的教师，但他一定是博学多才的，一定是充满“书卷气”的。“腹有诗书气自华”，“学愈博，思愈远”，他们涉猎的范围不会囿于自己所教的学科，读书对他们来说已是一种习惯，他们明白在这个日新月异的时代，新知识、新理念层出不穷，一味地“啃老本”是适应不了新的教育发展要求的。要给学生一滴水，教师要有一口井，并且这口井要有源源不断的活水，所以教师只有不断学习，終身学习，才能引得活水来，才能赢得学生的尊敬和崇拜，才能形成其独特的人格魅力。
4、优雅的教师是大气的。他们不会锱铢计较，不会因为纷繁芜杂的诱惑而迷失方向，他们守得住清贫，耐得住寂寞，数十年如一日耕耘在三尺讲台，从容淡定。他们善于接纳新生事物，善于向他人学习，既不妄自尊大，也不逢迎媚俗，他们有自己的人生准则和方向。
三、如何把自己打造成优雅之师
1、树立正确的人生价值观。如果你想要让自己变得优雅，那你首先要学会理性地面对这个世界，教师这个职业的特点决定了你的人生不可能轰轰烈烈，你必须甘于寂寞，安贫乐道，乐于奉献，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；如果你想要让自己变得优雅，你还要有豁达的情怀和宽阔的胸襟，他人比你优秀，你要虚心向别人学习，他人赢得了荣誉，你要诚心表示祝贺，而不是心生嫉妒，事事计较，毫厘必争；如果你想要让自己变得优雅，你要有一颗感恩的心，送人玫瑰手有余香，虽然世上没有绝对的平等，虽然我们的生活还有很多地方不如人意，但你都能坦然面对，超然物外，“不以物喜，不以己悲”。
2、树立正确的事业观。
①优雅的教师必须有精湛的专业技能。做为一名教师，教好书，育好人是他份内应该做好的事，而一名教师能够以优雅的姿态鹤立鸡群，他就必须把自己修炼得足够强大，会当凌绝顶，方能一览众山小，只有勤于研究，不断探索，才能在课堂上挥洒自如，才能“授人以渔”，也才能成为学生心中永远的“偶像”。
②优雅的教师能充分享受职业的幸福。一直以来，教师都被喻为“春蚕”“蜡烛”，被誉为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”，其实教师不是神，而是普普通通的人，他们也有七情六欲、喜怒哀乐，他们不是圣人，记得前些年有一本书，书名叫《走下神坛的毛泽东》，教师也应该走下圣坛，他们也有权力做自己想做的事，他们也有权力享受人生的幸福。教育是要让人有尊严地生活，一个享受不到职业尊严的教师，又如何让学生获得尊严?教育是要让人创造梦想和幸福，一个感受不到职业欢乐的教师，又如何激发学生生命的激情?教育是要培养人健全的人格，一个不知职业的尊严和欢乐的教师，又如何有兴趣丰富学生的心灵?
3、让学习成为终身的习惯。不吃饭则饥，不读书则愚的道理大家都懂，《礼记》中有一句话：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学是放在首位的。但有的教师借口工作太忙、太累，除了教材、教参，基本将书束之高阁；有的教师只看与自己专业相关的书，别的书从不涉猎。曹雪芹说过一句话：“世事洞明皆学问”，世界上的一切都值得你去学习，特别是现代社会，一日千里。各学科之间的融合也日益频繁，教师不仅要学习，而且要博览群书，要让读书成为一种习惯，这样你才能顺应时代的发展，永远屹立于潮头，永远拥有优雅的身姿。
当我们的老师都能从容、优雅地面对教育生活，潜心教书、静心育人时，我们的校园、我们的教育，都将呈现出一片和谐。