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数字时代,阅读变得碎片化了。微博、微信及短信上泛滥的段子,是这个碎片化阅读时代最明显的特征。芸芸众生不管走路、上班、吃饭、如厕的时候都低着头,看着手上或大或小的屏幕,快节奏的生活,也使得大多数人没有翻开经典的勇气和坚持下去的耐心。
可惜的是,这种碎片化阅读只能带给我们一时的快感,而不是一生的快乐;只能带给我们超出人类接受能力的数据和信息,而不是深深思考后得到的智慧。
各位从事教育工作的教师们,你们多久没有读书了?有多久没有和孩子交流唐诗的雄壮和宋词的隽永了?
意大利现代作家伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》一书中这样定义经典:“经典作品是这样一些书,它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;对那些保留这个机会,等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人,它们仍然是一种丰富的经验。”
所以,我们应当这样去阅读:在一个风和日丽的下午,关闭电视、手机、平板电脑……沏上一壶淡淡的香茶,舒服地坐在沙发上,拿出一本尘封在书架上的经典,读吧!
可惜的是,这种碎片化阅读只能带给我们一时的快感,而不是一生的快乐;只能带给我们超出人类接受能力的数据和信息,而不是深深思考后得到的智慧。
各位从事教育工作的教师们,你们多久没有读书了?有多久没有和孩子交流唐诗的雄壮和宋词的隽永了?
意大利现代作家伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》一书中这样定义经典:“经典作品是这样一些书,它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;对那些保留这个机会,等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人,它们仍然是一种丰富的经验。”
所以,我们应当这样去阅读:在一个风和日丽的下午,关闭电视、手机、平板电脑……沏上一壶淡淡的香茶,舒服地坐在沙发上,拿出一本尘封在书架上的经典,读吧!