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科学精神是科学研究的精髓。科学精神可分为探索、求真、求实的理性精神;批判、挑战、创新的进取精神;自由、合作、献身的人文精神三个方面。本文从生物学角度对华中师范大学在校大学生的科学精神进行了问卷调查,比较了生物专业与非生物专业之间的异同,以探讨如何在当前教学中培养学生的科学精神。
大学生科学精神的问卷调查——以华中师范大学学生对生物学问题的看法为例
【摘 要】
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科学精神是科学研究的精髓。科学精神可分为探索、求真、求实的理性精神;批判、挑战、创新的进取精神;自由、合作、献身的人文精神三个方面。本文从生物学角度对华中师范大学
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院
【出 处】
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高校生物学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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华中师范大学2011年教学研究项目,教育部精品视频公开课建设项目
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