【摘 要】
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小学低年级诗文吟诵,最重要的是吟诵内容的选择.参照教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》成果实验教材,本课题组选取《弟子规》《百家姓》《三字经
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学低年级诗文吟诵与文化传承关系案例研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1035
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小学低年级诗文吟诵,最重要的是吟诵内容的选择.参照教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》成果实验教材,本课题组选取《弟子规》《百家姓》《三字经》《千字文》《声律启蒙》等作为小学低年级段学生的吟诵内容,深入挖掘其中蕴含的中华优秀传统文化,在丰富学生古诗文知识、培养其阅读能力的同时,提高他们的语文核心素养,开阔他们的文化视野,增强其文化自信.
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