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建校以来,凤冈县第二中学以“办人民满意的教育”为办学宗旨,建立健全了一系列科学有效的管理制度,逐渐形成了良好的校风、教风、学风和“珍爱学生,尊重个性——多渠道培养学生成人成才”的办学特色,积淀了深厚的办学底蕴。2013年前,贵州省凤冈县第二中学在高一招生时,都是在遵义市凤冈县的重点择优录取后,才招余下的考生,这部分学生的分数要比市县录取的学生的分数低几十分甚至上百分。面对这种教育现状,经过慎重思考,时任校长陈志有最终以创办省级示范性普通高级中学为契机,实行特色立校,走素质化教育之路。尽管改革初期学校发展举步维艰,但经历了凤凰涅槃、浴火重生的锻造,终于迎来了教育的春天。
一、创新学校管理,迎接省级示范验收
自2011年学校提出创办“省级示范高中”后,全体师生紧紧围绕学校建设与发展,大胆推进和试行学校管理创新,狠抓校园文化建设,把“德育至上,教学质量第一”的理念始终放在学校工作首位,广泛开展各种文体活动,先后组建了二十多个艺体等各类学生社团组织;推行的年级部管理机制运行良好,各年级部大胆地创新地开展工作,管理效益有突出,“一创二规范”建设进一步得到加强,校风和作风良好。配齐配全室内、外设施设备,打造校园文化,为推进课程改革,创办省级示范学校奠定了坚实的基础。2013年8月,学校成为第十二批省级示范性普通高中。2016年1月15日,学校正式迎接省级示范性普通高中的复评验收。
二、实施年级管理,积极提升教师素质,教学成绩年年刷新
当前正是学校发展的关键时期,为进一步落實课程改革,学校首先从建设优秀师资队伍入手开展工作。
实施年级部管理。为适应新常态,学校积极推行机构改革,实施年级部管理,完善和修订学校管理制度设置年级部,大胆实施年级部管理,实行学校、年级部、班级三级管理,使学校管理重心下移,管理由“垂直管理”向“扁平管理”转变,管理更加精细、有效。
积极提升自身素质。学校鼓励教师积极主动参与教学改革,通过听课、评课、集体备课、上示范课、外出参观学习或邀请学科专家到校指导,组织教师参加县级以上的优质课比赛,为教师参加各种教学业务培训寻找机会。一系列的举措促进了学校教学质量得到了稳步提升,高考一、二本录取人数连年攀升。2016年,我校高考一本上线68人(比2015年增41人),二本上线683人(比2015增405人);2017年,我校高考一本上线87人,二本上线775人。
三、创新教学模式,提升自主学习能力
勤奋学习,学校学生恪守“严谨博学,勤奋进取”的校训,遵循“文明,和谐,勤勉,争先”的校风、“博学,勤耕,善教,爱生”的教风和“明礼,诚信,勤学,善思”的学风,悟出了“吃苦+耐劳+坚持=成功”的道理。学校的每位学生都懂得了勤奋进取的道理,不管遇到什么样的困难,只要咬咬牙,挺一挺,笑一笑,努力拼搏,就会有收获。
课堂改革学校坚持“以新课程教学改革为抓手,以课堂教学改革为核心”,全面尝试“慕课”“翻转课堂”等创新教学模式,提升学生自主学习能力。学校以高一(4)班为“翻转课堂”试验班级,初显成效。现在高一年级全面实施“翻转课堂”,“把时间还给学生,让学生成为课堂的主角”已蔚然成风。2015年12月20日,学校正式迎接省级示范性普通高中的复评验收,并顺利通过复评,得到了社会、家长和兄弟学校及学生的充分认可!
四、坚定成功信念,为梦想不懈努力
“从今天起,我们就站在了高考的跑道,面对挑战,我们毫不畏惧。请父母放心,请老师放心,请学校放心,我们是有潜力的人,一定会为母校争光,实现人生自我,创造生命辉煌!我要成功!我会成功!我必成功!”这是学校11月20日举行的2016届高考200日誓师大会上高三全体学生发自内心的真切誓言。学校不去探讨这种方式的正确与否,但面临应试教育仍处于主导地位的现状,学校能做的除了搞好总复习之外,能做的也只有为学生擂鼓助威,提高士气,因为真正上“战场”的是他们!
五、收获硕果累累,加足学校发展动力
在全校师生的共同努力下,学校先后获得“全国德育工作先进实验学校”“全国英语形成性评价实验先进学校”“贵州省体育项目传统学校”“贵州省绿色学校”“全国五四红旗团委”“全国素质教育示范学校”“全国国防教育示范学校”等多种荣誉称号。王跃敏老师被评为全优秀教师、贵州省中小学优秀班主任、市级中学英语骨干教师。
成绩来之不易,经验弥足珍贵。这次示范复评,既是对学校又一次大检阅,又提振了学校加快发展的信心和勇气。相信有专家把脉和指导,学校会更加明确前进的方向。学校将以这次“示范”复评为契机,以更加饱满的热情、更求真务实的态度,进一步加强办学经验的总结和师资队伍建设,进一步改善办学条件,使学校各项管理工作更加规范化、科学化、精细化。
不断崛起的凤冈二中,坚持以科学发展观为指导,将秉乘良好的发展态势,奉行“开放式办学,立体化育人”的原则,不断追求科学和规范化的管理,不断打造特色办学的品牌,立足本地实际,求质量,创特色,把学校建设成为高水平的有办学特色的省级示范性高中,力争之2020年以前将学校创建为“凤冈一流,遵义前列,贵州知名”品牌学校,为凤冈教育做出应有的贡献。
一、创新学校管理,迎接省级示范验收
自2011年学校提出创办“省级示范高中”后,全体师生紧紧围绕学校建设与发展,大胆推进和试行学校管理创新,狠抓校园文化建设,把“德育至上,教学质量第一”的理念始终放在学校工作首位,广泛开展各种文体活动,先后组建了二十多个艺体等各类学生社团组织;推行的年级部管理机制运行良好,各年级部大胆地创新地开展工作,管理效益有突出,“一创二规范”建设进一步得到加强,校风和作风良好。配齐配全室内、外设施设备,打造校园文化,为推进课程改革,创办省级示范学校奠定了坚实的基础。2013年8月,学校成为第十二批省级示范性普通高中。2016年1月15日,学校正式迎接省级示范性普通高中的复评验收。
二、实施年级管理,积极提升教师素质,教学成绩年年刷新
当前正是学校发展的关键时期,为进一步落實课程改革,学校首先从建设优秀师资队伍入手开展工作。
实施年级部管理。为适应新常态,学校积极推行机构改革,实施年级部管理,完善和修订学校管理制度设置年级部,大胆实施年级部管理,实行学校、年级部、班级三级管理,使学校管理重心下移,管理由“垂直管理”向“扁平管理”转变,管理更加精细、有效。
积极提升自身素质。学校鼓励教师积极主动参与教学改革,通过听课、评课、集体备课、上示范课、外出参观学习或邀请学科专家到校指导,组织教师参加县级以上的优质课比赛,为教师参加各种教学业务培训寻找机会。一系列的举措促进了学校教学质量得到了稳步提升,高考一、二本录取人数连年攀升。2016年,我校高考一本上线68人(比2015年增41人),二本上线683人(比2015增405人);2017年,我校高考一本上线87人,二本上线775人。
三、创新教学模式,提升自主学习能力
勤奋学习,学校学生恪守“严谨博学,勤奋进取”的校训,遵循“文明,和谐,勤勉,争先”的校风、“博学,勤耕,善教,爱生”的教风和“明礼,诚信,勤学,善思”的学风,悟出了“吃苦+耐劳+坚持=成功”的道理。学校的每位学生都懂得了勤奋进取的道理,不管遇到什么样的困难,只要咬咬牙,挺一挺,笑一笑,努力拼搏,就会有收获。
课堂改革学校坚持“以新课程教学改革为抓手,以课堂教学改革为核心”,全面尝试“慕课”“翻转课堂”等创新教学模式,提升学生自主学习能力。学校以高一(4)班为“翻转课堂”试验班级,初显成效。现在高一年级全面实施“翻转课堂”,“把时间还给学生,让学生成为课堂的主角”已蔚然成风。2015年12月20日,学校正式迎接省级示范性普通高中的复评验收,并顺利通过复评,得到了社会、家长和兄弟学校及学生的充分认可!
四、坚定成功信念,为梦想不懈努力
“从今天起,我们就站在了高考的跑道,面对挑战,我们毫不畏惧。请父母放心,请老师放心,请学校放心,我们是有潜力的人,一定会为母校争光,实现人生自我,创造生命辉煌!我要成功!我会成功!我必成功!”这是学校11月20日举行的2016届高考200日誓师大会上高三全体学生发自内心的真切誓言。学校不去探讨这种方式的正确与否,但面临应试教育仍处于主导地位的现状,学校能做的除了搞好总复习之外,能做的也只有为学生擂鼓助威,提高士气,因为真正上“战场”的是他们!
五、收获硕果累累,加足学校发展动力
在全校师生的共同努力下,学校先后获得“全国德育工作先进实验学校”“全国英语形成性评价实验先进学校”“贵州省体育项目传统学校”“贵州省绿色学校”“全国五四红旗团委”“全国素质教育示范学校”“全国国防教育示范学校”等多种荣誉称号。王跃敏老师被评为全优秀教师、贵州省中小学优秀班主任、市级中学英语骨干教师。
成绩来之不易,经验弥足珍贵。这次示范复评,既是对学校又一次大检阅,又提振了学校加快发展的信心和勇气。相信有专家把脉和指导,学校会更加明确前进的方向。学校将以这次“示范”复评为契机,以更加饱满的热情、更求真务实的态度,进一步加强办学经验的总结和师资队伍建设,进一步改善办学条件,使学校各项管理工作更加规范化、科学化、精细化。
不断崛起的凤冈二中,坚持以科学发展观为指导,将秉乘良好的发展态势,奉行“开放式办学,立体化育人”的原则,不断追求科学和规范化的管理,不断打造特色办学的品牌,立足本地实际,求质量,创特色,把学校建设成为高水平的有办学特色的省级示范性高中,力争之2020年以前将学校创建为“凤冈一流,遵义前列,贵州知名”品牌学校,为凤冈教育做出应有的贡献。