【摘 要】
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《借你一个微笑》，以试卷上的分数为引子，直接将主人公李俊带到读者面前，抓住眉头锁到一起、脸涨得通红、嘴唇紧锁等细节来刻画他此刻的窘迫，为后文请老师补课做铺垫。作者以对话、心理描写来展开故事情节，叙述老师怎样一步步地教李俊学会微笑；如何巧借纸条来引导他慢慢学会和同学讨论；如何在茶室外与休学后以擦皮鞋为生的李俊对话，用微笑来突出成长，升华主题。 《挑一个最适合的人》讲述了一个关于爱与鼓励的故事。故事
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《借你一个微笑》，以试卷上的分数为引子，直接将主人公李俊带到读者面前，抓住眉头锁到一起、脸涨得通红、嘴唇紧锁等细节来刻画他此刻的窘迫，为后文请老师补课做铺垫。作者以对话、心理描写来展开故事情节，叙述老师怎样一步步地教李俊学会微笑；如何巧借纸条来引导他慢慢学会和同学讨论；如何在茶室外与休学后以擦皮鞋为生的李俊对话，用微笑来突出成长，升华主题。
《挑一个最适合的人》讲述了一个关于爱与鼓励的故事。故事里有一位看似平常的老师、一个不起眼的学生，构成一段不尋常的师生情。作者的构思也不寻常：前半部分围绕主人公报名讲课来展开；后半部分借主人公高考后看望闵老师来顺势引出当年那一节课背后的故事，给人以心灵震撼。前半部分叙事，后半部分抒情。它的不平常之处还在于：开篇用嘘声、笑声来呈现“讲课”这一提议所引起的震动；用内心独白、动作细节来再现主人公的纠结；通过多次描写“笑”，来暗示老师给予主人公的鼓励是如何改变了他的人生。
两个故事，两节特别的“人生之课”，那是“借你一个微笑”后，要老师学会笑的一堂课；那是闵老师煞费苦心的安排，改变了主人公人生轨迹的一堂课……就在这“补课”“讲课”中，他们各自演绎着人间最美、最暖的师生情。
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